Теория и методика обучения химии
книга

Теория и методика обучения химии

1

Автор: Татьяна Валуева, Ирина Ахромушкина

Форматы: PDF

Издательство: Директ-Медиа

Год: 2017

Место издания: Москва|Берлин

ISBN: 978-5-4475-9524-1

Страниц: 75

Артикул: 20856

Печатная книга
528
Ожидаемая дата отгрузки печатного
экземпляра: 04.05.2024
Электронная книга
112.5

Краткая аннотация книги "Теория и методика обучения химии"

Пособие разработано в соответствии с Государственным образовательным стандартом высшего образования. В нем представлена система теоретической и практической методической подготовки студентов.

Содержание книги "Теория и методика обучения химии"


Введение
Программа дисциплины «Теория и методика обучения химии»
Модуль «Школьный кабинет химии»
Модуль «Основные компоненты процесса обучения химии»
Модуль «Организационные формы. Контроль результатов обучения химии»
Модуль «Технологии обучения химии»

Все отзывы о книге Теория и методика обучения химии

Чтобы оставить отзыв, зарегистрируйтесь или войдите

Отрывок из книги Теория и методика обучения химии

64 Технология предметного обучения – это область знаний, обес-печивающая создание новых систем предметного обучения и та-кую организацию их практического применения, которая интенси-фицирует и рационализирует этот процесс, гарантирует достижение его целей» (Н. Е. Кузнецова). Основные группы педагогических технологий на основе направления модернизации и модификации традиционной системы обучения (по Г. К. Селевко) – педагогические технологии на основе гуманизации и демо-кратизации педагогических отношений (педагогика сотрудничест-ва); – педагогические технологии на основе активизации и интен-сификации деятельности учащихся (игровые технологии, проблем-ное обучение, технология обучения на основе опорных сигналов); – педагогические технологии на основе эффективности органи-зации и управления процессом обучения (программированное обучение, технологии дифференцированного обучения, техноло-гии индивидуализации обучения, технология групповых и коллек-тивных способов обучения, компьютерные технологии); – педагогические технологии на основе методического усовер-шенствования и дидактического реконструирования учебного ма-териала (укрупнение дидактических единиц, технология реализа-ции теории поэтапного формирования умственных действий); – природосообразные технологии, использующие методы на-родной педагогики (обучение по Л. Н. Толстому) – альтернативные (вальдорфская педагогика); – комплексные политехнологии.

Валуева Т. Н. другие книги автора