Взаимодействие образовательных организаций с работодателями по подготовке квалифицированных кадров
книга

Взаимодействие образовательных организаций с работодателями по подготовке квалифицированных кадров

Автор: Карл Кязимов

Форматы: PDF

Издательство: Директ-Медиа

Год: 2017

Место издания: Москва|Берлин

ISBN: 978-5-4475-9350-6

Страниц: 189

Артикул: 25775

Печатная книга
943
Ожидаемая дата отгрузки печатного
экземпляра: 11.04.2024
Электронная книга
264.6

Краткая аннотация книги "Взаимодействие образовательных организаций с работодателями по подготовке квалифицированных кадров"

Особенностью монографии является обоснование необходимости взаимодействия учреждений профессионального образования с работодателями по подготовке квалифицированных кадров. Изложены основные направления повышения качества подготовки квалифицированных кадров и рекомендации по взаимодействию с работодателями в решении этих проблем. Обосновывается необходимость формирования инновационной образовательной среды УПО и развитие социального партнерства как необходимое условие плодотворного взаимодействия УПО с работодателями. Монография предназначена для студентов, магистрантов, аспирантов, профессорско-преподавательского состава УПО.

Содержание книги "Взаимодействие образовательных организаций с работодателями по подготовке квалифицированных кадров"


Глава 1. Повышение качества профессиональной подготовки выпускников УПО
1.1. Компетентностный подход к профессиональной подготовке молодых специалистов
1.2. Формирования инновационной образовательной среды УПО
1.3. Основные направления повышения качества профессиональной подготовки выпускников УПО
1.4. Повышение квалификации преподавателей и внедрение инновационных образовательных технологий
1.5. Комплексное учебно-методическое и техническое обеспечение инновационной образовательной среды УПО
1.6. Межпредметные связи при преподавании дисциплин
1.7. Формирование корпоративной культуры в УПО
Глава 2. Взаимодействие УПО с работодателями
2.1. Повышение роли работодателей в подготовке квалифицированных кадров
2.2. Совершенствование практик студентов и учащихся на объектах предприятий
2.3. Трудоустройство выпускников и повышение ответственности работодателей за их профессиональный рост
Глава 3. Социальное партнерство как необходимое условие подготовки квалифицированных кадров
Глава 4. Особенности стратегического управления УПО

Все отзывы о книге Взаимодействие образовательных организаций с работодателями по подготовке квалифицированных кадров

Чтобы оставить отзыв, зарегистрируйтесь или войдите

Отрывок из книги Взаимодействие образовательных организаций с работодателями по подготовке квалифицированных кадров

79 дельные элементы, а комплекс средств обучения в целом, осо-бенно три важнейших документа: образовательные программы, учебники, методики практического и теоретического обучения. Проблему совершенствования учебно-методических мате-риалов рассмотрим на примере преподавания экономических дисциплин специальности «Экономика труда». Деятельность специалиста данного профиля представляет собой сложный процесс, включающий в себя организационно-управленческую, поисковую, проектировочную, аналитическую, коммуникатив-ную, социальную, мыслительную деятельности. Эти виды дея-тельности не существуют обособленно, они образуют систему взаимосвязанных действий экономиста. Такая структура деятельности специалиста обуславливает необходимость оснащения библиотеки современными учебни-ками и учебными пособиями, разработки преподавателями со-временных учебно-методических материалов для формирова-ния соответствующих профессиональных знаний, умений, навыков и компетенций выпускников. Актуальной проблемой является разработка учебно-методических материалов для бакалавров и магистрантов. В настоящее время они практически пользуются одинаковыми учебниками. Теория научного обоснования учебника нового поколения для магистрантов должна включать в себя научно-методические основы изучения структуры современной экономики (произ-водства), систему критериев анализа этой структуры, методику выявления составляющих его компонентов. Специфика учебника нового поколения в том, что на него дополнительно к функциям предметного содержания возлага-ется функция носителя содержания видов деятельности, т. е. навыков, умений и компетенций, которые должны быть сфор-мированы у магистрантов после изучения каждой темы. Учеб-ник должен выполнять следующие дидактические функции: информационную, трансформационную, систематизирующую и координирующую, интегрирующую, закрепления и само-контрол...