Переживание событий в ситуации потери и поиска работы
Место издания: Москва|Берлин
ISBN: 978-5-4475-9060-4
Страниц: 249
Артикул: 19005
Возрастная маркировка: 16+
Краткая аннотация книги "Переживание событий в ситуации потери и поиска работы"
В учебном пособии излагается новый взгляд на проблему переживания безработицы. Автор рассматривает комплексный подход к изучению личности, переживающей потерю и поиск работы. Большое внимание уделено психологическому сопровождению людей, переживающих кризисные события. Представлена полная программа авторского тренинга субъектного роста как одного из путей преодоления негативных переживаний. Учебное пособие предназначено для студентов, обучающихся по направлениям подготовки: Психология профиль «Общий», Психолого-педагогическое образование профиль «Психология образования», профиль «Психология и социальная педагогика», а также психологов, социальных педагогов, специалистов центров занятости населения, менеджеров по персоналу, и всех тех, кому интересны переживания личности в ситуации кризиса. .
Содержание книги "Переживание событий в ситуации потери и поиска работы"
ПРЕДИСЛОВИЕ
ГЛАВА I. ПЕРЕЖИВАНИЕ СОБЫТИЙ КАК ПРЕДМЕТ ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО ИЗУЧЕНИЯ
1.1. История изучения временных координат «переживания событий». Исследования в рамках психологии времени
1.2. Изучение «переживания событий» как самостоятельного психологического явления
1.3. Переживаемое событие. Понятие и структура
1.4. Значимость как важнейший признак переживаемого события
1.5. Рефлексивно-деятельностная сущность переживания событий
1.6. Автобиографическая память как «носитель переживания» событий
ГЛАВА II. ПЕРЕЖИВАНИЕ КРИЗИСНОГО СОБЫТИЯ ПОТЕРИ РАБОТЫ
2.1 Потеря работы в рамках понятия о ненормативном жизненном кризисе
2.2 Специфика кризисного события
2.3. Событие потери работы как кризисное событие
2.3.1 Потеря работы и понятие о психических состояниях
2.4. Структурно-функциональная организация психологической защиты личности
2.5 Индивидуально-типологические особенности переживания событий в ситуации потери и поиска работы
2.6 Работа как любимое дело. Психологический работы в контексте смысла жизни личности
ГЛАВА III. ДИАГНОСТИКА СПЕЦИФИКИ ПЕРЕЖИВАНИЯ СОБЫТИЯ ПОТЕРИ РАБОТЫ
Методы диагностики переживания событий при потере работы
Методика «Линия жизни»
Методика «Индекс жизненного стиля (Life Style Index)» в адаптации Вассермана Л.И., Ерышева О.Ф., Клубовой Е.Б
«Шкала временных установок» (ШВУ)
Методика «Функции автобиографической памяти»
ГЛАВА IV. ТРЕНИНГ СУБЪЕКТНОГО РОСТА. РАЗВИТИЕ ЖИЗНЕСПОСОБНОСТИ ЛИЧНОСТИ
Содержание и теоретико-методологические основания программы
БЛОК ПЕРВЫЙ. РАЗВИТИЕ КОНСТРУКТИВНЫХ ФОРМ ПЕРЕЖИВАНИЯ СОБЫТИЙ
ПЕРВОЕ ЗАНЯТИЕ. «ДОВЕРИЕ И ЗНАКОМСТВО»
ЗАНЯТИЕ ВТОРОЕ. «СУДЬБА – КАК МНОГО В ЭТОМ СЛОВЕ»
ЗАНЯТИЕ ТРЕТЬЕ. «Я – РЕБЕНОК. ВЗРОСЛЫЙ. РОДИТЕЛЬ»
ЗАНЯТИЕ ЧЕТВЕРТОЕ. «ПЬЕСА ДЛИНОЮ В ЖИЗНЬ»
ЗАНЯТИЕ ПЯТОЕ. «ИЗЛЮБЛЕННЫЕ ДЕСТРУКТИВНЫЕ ЧУВСТВА»
ЗАНЯТИЕ ШЕСТОЕ. «КОНСТРУКТИВНЫЕ СПОСОБЫ ВЫРАЖЕНИЯ ЧУВСТВА»
ЗАНЯТИЕ СЕДЬМОЕ. «Я ОК – ТЫ ОК. РАЗВИТИЕ КОНГРУЭНТНОСТИ»
БЛОК ВТОРОЙ. РАЗВИТИЕ СУБЪЕКТНЫХ КАЧЕСТВ НЕОБХОДИМЫХ ДЛЯ ГАРМОНИЧНОЙ И ЦЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ ВРЕМЕНИ ЖИЗНИ
ЗАНЯТИЕ ВОСЬМОЕ. «ВРЕМЯ ЖИЗНИ»
ЗАНЯТИЕ ДЕВЯТОЕ. «ЖИЗНЕННАЯ ЛИНИЯ»
ЗАНЯТИЕ ДЕСЯТОЕ. «КТО ПРОШЛОЕ ПОМЯНЕТ – ПРОЗРЕЕТ»
ЗАНЯТИЕ ОДИННАДЦАТОЕ И ДВЕНАДЦАТОЕ. «КРИЗИСНОЕ СОБЫТИЕ И ЕГО ПРЕОДОЛЕНИЕ»
ЗАНЯТИЕ ТРИНАДЦАТОЕ. «ТРАНСПЕКТИВА ВРЕМЕНИ»
ЗАНЯТИЕ ЧЕТЫРНАДЦАТОЕ
ЗАНЯТИЕ ПЯТНАДЦАТОЕ
ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНОЕ ЗАНЯТИЕ
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
БИБЛИОГРАФИЯ
Все отзывы о книге Переживание событий в ситуации потери и поиска работы
Отрывок из книги Переживание событий в ситуации потери и поиска работы
других событиях (не относящихся непосредственно к самому человеку) также являются частью временной перспективы.С.Л.Рубинштейн разделил области переживания и знания. Ж.Нюттен писал, что исключительно когнитивные понятия обычно не имеют пространственно-временной локализации, тогда как цели, которые должны быть достигнуты, или аффективно заряженные события эти темпоральные знаки имеют. Т.е. именно значимые события и цели включаются во временную перспективу [123]. В.В. Нуркова выделяет типы значимых событий жизни: яркие, важные, переломные и характерные[121]. Различия между автобиографическими воспоминаниями, актуализируемыми в зависимости от целей субъекта по типу ярких, важных, переломных и характерных событий жизни, представлены в [121, с.129-131]. Согласно Т.Б. Карцевой [72] признаком переживаемого события является не просто значимость, а критичность, стрессогенность того или иного изменения. Автор считает, что событиями для человека можно считать лишь те, что затрагивают центральные аспекты его личности –его образ «Я», представление о себе, и действуют на них разрушающе заставляя личность изменить их. Таким образом, в любом жизненном событии потенциально заложен стрессогенный фактор.Ф.Е. Корниенко считает переживание суть отражение значимости осознаваемого, результатом эмоционального процесса является возникновение в психике образа. Содержанием этого образа является не объективное свойство элемента действительности, а его субъективная значимость [172].Однако, одна лишь эмоциональная, субъективная значимость, по Ф.Е.Василюку, недостаточна для анализа события как пережитого. Такой подход, ограничивает переживание сферой субъективно значимого.Переживание при этом понимается в его противопоставлении объективному знанию: переживание —это особое, субъективное, пристрастное отражение, причем отражение не окружающего предметного мира самого по себе, а мира, взятого в отношении к субъекту, с точки зрения предоставляемых им (миром) возможностей удовлетворе...
С книгой "Переживание событий в ситуации потери и поиска работы" читают
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Бестселлеры нон-фикшн
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Новинки книги нон-фикшн
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
и мы свяжемся с вами в течение 15 минут
за оставленную заявку