Уроки истории России в 8 классе специальной (коррекционной) общеобразовательной школы VIII вида (для детей с нарушениями интеллекта)
книга

Уроки истории России в 8 классе специальной (коррекционной) общеобразовательной школы VIII вида (для детей с нарушениями интеллекта)

Автор: Борис Пузанов, Ольга Бородина, Людмила Сековец, Нина Редькина

Форматы: PDF

Серия:

Издательство: Владос

Год: 2015

Место издания: Москва

ISBN: 978-5-691-02173-2

Страниц: 273

Артикул: 25718

Возрастная маркировка: 16+

Электронная книга
163.6

Краткая аннотация книги "Уроки истории России в 8 классе специальной (коррекционной) общеобразовательной школы VIII вида (для детей с нарушениями интеллекта)"

Методическое пособие для учителя раскрывает требования программы и основные идеи учебника по истории России. Пособие содержит примерное тематическое планирование уроков, в нем представлена единая структура конспектов. В пособии раскрываются образовательные, коррекционно-развивающие и воспитательные задачи, приведены особенности содержания и методика проведения каждого урока, примерные материалы и оборудование. Пособие адресовано педагогам и воспитателям специальных (коррекционных) общеобразовательных школ учреждений для детей с нарушениями интеллекта. Соответствует концепции нового УМК по истории отечества.

Содержание книги "Уроки истории России в 8 классе специальной (коррекционной) общеобразовательной школы VIII вида (для детей с нарушениями интеллекта)"


Предисловие
Раздел I. РОССИЯ В ХVI — XVII ВЕКАХ: ОТ ВЕЛИКОГО КНЯЖЕСТВА К ЦАРСТВУ
Урок 1. Единое государство Российское при Иване III Великом
Урок 2. Расширение государства Российского при Василии III
Урок 3. Русская православная церковь в Российском государстве
Урок 4. Первый русский царь Иван IV Грозный
Урок 5. Опричнина Ивана Грозного
Урок 6. Присоединение к Российскому государству Поволжья
Урок 7. Покорение Сибири
Урок 8. Быт простых и знатных людей
Урок 9. Москва — столица Российского государства
Урок 10. Путешествие Афанасия Никитина в Индию. «Хождение за три моря»
Урок 11. Великий иконописец Андрей Рублев
Урок 12. Первопечатник Иван Федоров и первое издание книг в России
Урок 13. Правление Бориса Годунова
Урок 14. Смутное время
Урок 15. Семибоярщина. Освобождение страны от иноземных захватчиков
Урок 16. Начало правления династии Романовых
Урок 17. Крепостные крестьяне. Крестьянская война под предводительством Степана Разина
Урок 18. Раскол в Русской православной церкви
Урок 19. Освоение Сибири и Дальнего Востока
Урок 20. Повторительно-обобщающий урок
Раздел II. ВЕЛИКИЕ ПРЕОБРАЗОВАНИЯ РОССИИ В XVIII ВЕКЕ: ОТ ЦАРСТВА К ИМПЕРИИ
Урок 21. Начало правления Петра I
Урок 22. Начало Северной войны и строительство Санкт-Петербурга
Урок 23. Полтавская битва
Урок 24. Победа русского флота. Окончание Северной войны
Урок 25. Петр I — первый российский император
Урок 26. Преобразования Петра I (первый вариант урока)
Урок 26. Преобразование Петра I (второй вариант урока, составленный по блочно-модульной технологии)
Урок 27. Эпоха дворцовых переворотов
Урок 28. Российская Академия наук и деятельность великого Ломоносова
Урок 29. Основание в Москве первого Российского университета и Академии художеств
Урок 30. Правление Екатерины II
Урок 31. «Золотой век» дворянства
Урок 32. Положение крепостных крестьян
Урок 33. Восстание под предводительством Емельяна Пугачева
Урок 35. Русско-турецкие войны второй половины XVIII века
Урок 36. Знаменитый полководец Александр Суворов
Урок 37. Русские изобретатели и умельцы
Урок 38. Развитие литературы и искусства в XVIII веке
Урок 39. Быт русских людей в XVIII веке
Урок 40. Повторительно-обобщающий урок
Раздел III. РОССИЙСКАЯ ИМПЕРИЯ В XIX ВЕКЕ
Урок 41. Россия в начале XIX века
Урок 42. Начало Отечественной войны 1812 года
Урок 43. Бородинская битва
Урок 44. Оставление Москвы
Урок 45. Народная война против армии Наполеона
Урок 46. Отступление и гибель французской армии
Срез знаний и умений по обобщающему уроку «Отечественная война 1812 года»
Урок 47. Правление Александра I
Урок 48. Создание тайных обществ в России
Урок 49. Восстание декабристов
Урок 50. Император Николай I
Урок 51. «Золотой век» русской культуры
Урок 52. Великий поэт Александр Сергеевич Пушкин
Урок 53. Наука и географические открытия в первой половине XIX века
Урок 54. Крымская война 1853–1856 годов
Урок 55. Отмена крепостного права
Урок 56. Реформы Александра II
Урок 57. Правление Александра III
Урок 58. Развитие промышленности
Урок 59. Появление революционных кружков
Урок 60. Наука и культура во второй половине XIX века
Урок 61. Жизнь и быт русских купцов
Урок 62. Быт простых россиян в XIX веке
Урок 63. Повторительно-обобщающий урок
Вопросы и задания по курсу

Все отзывы о книге Уроки истории России в 8 классе специальной (коррекционной) общеобразовательной школы VIII вида (для детей с нарушениями интеллекта)

Чтобы оставить отзыв, зарегистрируйтесь или войдите

Отрывок из книги Уроки истории России в 8 классе специальной (коррекционной) общеобразовательной школы VIII вида (для детей с нарушениями интеллекта)

Урок 4. Первый русский царь Иван IV Грозный29Этап урокаДеятельность учителяДеятельность учащихся, воспитанниковРабота с рассказом для дополни-тельного чтения «Царские приемы», «Царские выезды».Словарная работа: челобитная, свита, телохранители.– Как одевался царь во время тор-жественных приемов?– Какие вопросы решал царь?– Кто окружал царя во время по-ездок?Работа с текстом учебника.Комментированное чтение.– Для чего была создана «Избран-ная рада»?– С какой целью был создан Зем-ский собор?Работа с иллюстрацией учебника «Заседание Земского собора».– Представителей, каких сословий можно увидеть на картине?Продолжение работы с текстом учебника.– Когда был утвержден новый сборник законов — Судебник?– Что говорит закон о крестьянах?Словарная работа: пожилое.– Для чего царь собрал высшее духовенство?Словарная работа: стрельцы.Работа с иллюстрацией учебника «Стрельцы».Таким образом, при Иване IV в управлении государством ему по-могали Избранная рада, Земский собор, Церковный собор, Боярская дума.Работа со схемой учебника «Си-стема государственного управле-ния при Иване IV Грозном».Кратко проговорив изученный ма-териал, делает вывод по теме.Один учащийся читает, остальные следят.Находят объяснение но-вым словам.Один учащийся читает, остальные следят.Находят ответы в тексте учебника.Рассматривают иллю-страцию учебника.Участвуют в обсужде-нии иллюстрации.Один учащийся читает, остальные следят.Дают ответ.Находят нужный абзац, зачитывают.Находят объяснение нового слова в словаре учебника.Дают ответ.Находят объяснение нового слова в словаре учебника.Рассматривают иллю-страцию в учебнике.Рассматривают схему учебника.Слушают вывод по теме.Первичное за-крепление но-вого материалаФронтальная работа.Какие способности были у Ивана IV?Почему Иван IV является первым русским царем?После венчания на царство какие новшества появились во дворце?Как вы думаете, с какой целью Иван IV создал Земский собор, Цер-ковный собор, Избранную раду?Участвуют во фронталь-ной работе.При необходимости п...

Книги серии