Гуманистическая направленность штайнеровской педагогики
Место издания: Москва
ISBN: 978-5-691-02209-8
Страниц: 177
Артикул: 25712
Возрастная маркировка: 16+
Краткая аннотация книги "Гуманистическая направленность штайнеровской педагогики"
В учебно-методическом пособии рассматриваются вопросы содержания и методики по штайнеровской, или вальдорфской, педагогике. Пособие состоит из трех частей. В первой части представлены материалы публицистического характера, во второй — методического, третья часть содержит материал о научном способе исследования окружающего мира и человека, который лежит в основе штайнеровской педагогики. Впервые представлен материал о феноменологическом подходе к преподаванию точных наук. Предназначается для преподавателей и студентов, специалистов в области общей и специальной педагогики, работников структур управления образованием.
Содержание книги "Гуманистическая направленность штайнеровской педагогики"
Предисловие (Речицкая Е.Г., Ойттинен А.)
Гуманистические тенденции современных образовательных систем (в отечественной и штайнеровской школах) (Речицкая Е.Г.)
Что такое штайнеровская педагогика?
Будущее и вопросы воспитания (Пелтонен Э.)
Совместная работа и будущее педагогики (Пелтонен Э.)
Учение о темпераментах (Виркунен К.)
Обучение письму и чтению в штайнеровских школах (Ахмаваара У.)
Рисование форм в школах Рудольфа Штайнера (Виркунен К.)
Обучение физике на основе феноменологического подхода в вальдорфской школе (Алексеева Н.И.)
Использование штайнеровской педагогики в обучении детей с нарушениями слуха (Речицкая Е.Г., Гущина Т.К.)
Нравоучительные истории — инструмент воспитания морали (Ахмаваара У.)
Празднование основных календарных праздников в школах Рудольфа Штайнера — реальность, рожденная традицией (Пелтонен Э.)
Место антропософской духовной науки в современной культуре (Виркунен К.)
Литература
Все отзывы о книге Гуманистическая направленность штайнеровской педагогики
Отрывок из книги Гуманистическая направленность штайнеровской педагогики
41Что в будущем?В настоящий момент в России работает несколько десятков штайнеровских школ. Если эти школы хотят быть экспери-ментальными, то им должна быть предоставлена возможность соблюдения плана штайнеровской школы. Только в этом слу-чае проект можно будет расширить и получить сравнитель-ный материал для изучения того, как способности младших школьников превращаются в способности взрослых людей.Психология развития, лежащая в основе штайнеровской педагогики, имеет много принципиально новых подходов, ко-торые могли бы обогатить систему современного образования, а также создать предпосылки для новых научных исследова-ний и, таким образом, приблизить разрешение многих про-блем современного образования.Вопросы и задания для самостоятельной работы1. Вы уверены в том, что ускоряя процесс обучения, вы воспитыва-ете более умных, способных и ответственных граждан?Что по этому поводу говорит штайнеровская педагогика?2. В чем суть метаморфозы роста? Применима ли к развитию чело-века логика прямолинейного развития?3. Обсудите на круглом столе, что нужно знать педагогу, чтобы до-биться успехов в воспитании и обучении ребенка, и что говорят об этом педагоги штайнеровской школы?Вспомните, что является важнейшей особенностью учебно-воспи-тательного процесса в штайнеровской школе.
Книги серии
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
С книгой "Гуманистическая направленность штайнеровской педагогики" читают
Бестселлеры нон-фикшн
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Новинки книги нон-фикшн
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
и мы свяжемся с вами в течение 15 минут
за оставленную заявку