Артикул: 25704

Психолого-педагогическое сопровождение реализации Федеральных государственных образовательных стандартов дошкольного образования (ФГОС ДО)

Место издания: Москва

ISBN: 978-5-691-02210-4

Страниц: 321

Форматы: PDF

цена: 298,54 руб.

В пособии рассматриваются вопросы психолого-педагогического сопровождения — профессиональной деятельности взрослых, взаимодействующих с ребенком в образовательной среде, в соответствии с ФГОС ДО. Дана новая образовательная термнология, появившаяся в связи с введением в оборот новых документов в этой области. Пособие содержит методические материалы, включая авторские практические разработки и диагностику, позволяющие выявлять и осуществлять эмоциональное, коммуникативное, моральное и нравственное, социокультурное развитие детей, развитие их идентичности, процессов социализации и индивидуализации, представлений дошкольников о себе и картине мира. Рассматривается психолого-педагогическое сопровождение семьи в условиях реализации ФГОС ДО. Материалы пособия помогут педагогам в организации работы по психолого-педагогическому сопровождению процесса развития детей дошкольного возраста, создании благоприятных социально-психологических условий, способствующих их успешному развитию.

Введение (Г.Н. Толкачева)
1. Структура и содержание ФГОС ДО в вопросах и ответах (Г.Н. Толкачева)
Основные понятия и структура ФГОС ДО
Основная образовательная программа
Соотношение ФГОС ДО и Профессионального стандарта педагога
Рекомендуемая литература
2. Психолого-педагогическое сопровождение социализации и индивидуализации дошкольников в условиях ФГОС ДО (Т.В. Костяк)
Формы и способы социализации дошкольников
Условия реализации ФГОС ДО в психолого-педагогическом сопровождении социализации и индивидуализации дошкольников: рекомендации для старшего воспитателя (методиста)
Задачи работы педагога в процессе психолого-педагогического сопровождения социализации и индивидуализации дошкольников
Мониторинг процессов социализации и индивидуализации дошкольников в ДОУ
Рекомендуемая литература
3. Психолого-педагогическое сопровождение коммуникативного развития дошкольников в соответствии с требованиями ФГОС ДО (Г.Р. Хузеева)
Требования ФГОС ДО к сфере коммуникативного развития ребенка
Основные закономерности коммуникативного развития ребенка
Коммуникативная компетентность дошкольника
Основные параметры мониторинга коммуникативной компетентности дошкольника
Принципы психолого-педагогического сопровождения коммуникативного развития дошкольника в соответствии с требованиями ФГОС ДО
Примерный перечень средств реализации программ психолого-педагогического сопровождения формирования коммуникативной компетентности по разным направлениям
Рекомендуемая литература
4. Психолого-педагогическое сопровождение эмоционального развития детей в соответствии с ФГОС ДО (Е.И. Изотова, Н.Б. Фахрутдинова)
Направления амплификации эмоционального развития дошкольника
Серия занятий «Понимание и называние своих эмоций и чувств»
Психолого-педагогические приемы работы с «Кругом эмоций»
Групповые занятия для детей 2–3 лет (сост. Н.Б. Фахрутдинова)
Групповые занятия для детей 3–4 лет (сост. Н.Б. Фахрутдинова)
Рекомендуемая литература
5. Психолого-педагогическое сопровождение нравственного развития дошкольников в условиях ФГОС ДО (Т.П. Авдулова)
Нравственное развитие дошкольника: реализация ФГОС ДО
Механизмы морального развития детей
Целевые ориентиры и мониторинг нравственного развития дошкольника
Примерные конспекты занятий по нравственному развитию детей в детском саду
Рекомендуемая литература
6. Психолого-педагогическое сопровождение развития идентичности, представлений о себе и картины мира у дошкольника в соответствии с ФГОС ДО (Г.В. Молчанова, Е.А. Швець)
Структура и направления развития самооценки дошкольника
Технология формирования дифференцированной самооценки у детей дошкольного возраста
Организационная модель развития дифференцированной самооценки в разные режимные моменты дошкольника
Методические рекомендации
Мониторинг оценки уровня сформированности дифференцированной самооценки
Рекомендуемая литература
7. Сказки как интегративный метод социокультурного развития дошкольника (О.В. Гавриченко)
Сказки и метафоры в системе психолого-педагогического знания
Особенности применения метода сказочных историй в работе с детьми дошкольного возраста в ДОО
Методические приемы работы с терапевтической сказкой в ДОО
Заниженная самооценка и неуверенность в себе у дошкольников
Страх и тревога у дошкольников
Конфликтные отношения с родителями
Проблемы взаимоотношения с младшим братьями или сёстрами
Трудности, связанные с общением со сверстниками
Повышенная агрессивность у дошкольников
Рекомендуемая литература
8. Специфика развивающей предметно-пространственной среды в соответствии с ФГОС ДО (О.А. Комарова)
Создание развивающей среды в соответствии с ФГОС ДО
Конструирование вариативной предметно-пространственной среды
Модели предметно-развивающей среды ДОО
9. Психологическая безопасность и индивидуализация дошкольной образовательной среды (Т.П. Авдулова)
Насыщенность и напряженность образовательной среды
Психологическая безопасность образовательной среды
Индивидуализация образовательной среды
Рекомендуемая литература
10. Коррекционное обучение и инклюзивная среда в дошкольном образовании (Е.В. Поневаж)
Воспитатель и «особенные дети»: цели взаимодействия, сложности и организация работы
Основные понятия и общие положения инклюзивной образовательной среды и коррекционного обучения в дошкольном учреждении
Классификация дизонтогенеза психического развития
Коррекционное обучение
Рекомендации воспитателю инклюзивной группы
Рекомендации старшему воспитателю и методисту дошкольного учреждения
Книжки для чтения детям
Книги для родителей и воспитателей
Мониторинг реализации образовательной программы
11. Психолого-педагогическое сопровождение семьи дошкольника в условиях ФГОС ДО (Л.А. Григорович)
Особенности развития современной семьи
Влияние семьи на развитие ребенка
Профессионально важные качества воспитателя в работе с семьей
Исследование готовности педагогов ДОО к реализации ФГОС ДО
Взаимодействие ДОО с семьей воспитанников
Конспект спортивного досуга для детей 3–4 лет и их родителей «Веселый цирк»
Анкета для родителей
Заключение (Т.П. Авдулова, Л.А. Григорович)
Рекомендуемая литература
Приложение

Все отзывы о книге

Чтобы оставить отзыв, зарегистрируйтесь или войдите

Рецензии на книгу

Чтобы писать рецензии и получать вознаграждения за рекомендации книг, станьте экспертом