Объективные и точные измерения латентных переменных

Содержание книги "Объективные и точные измерения латентных переменных"

ВВЕДЕНИЕ
Глава 1. ОБЗОР И ВЫБОР МЕТОДОВ ИЗМЕРЕНИЯ ЛАТЕНТНЫХ ПЕРЕМЕННЫХ
1.1. Классическая теория тестирования
1.2. Теория моделирования и параметризации педагогических тестов
1.2.1. Семейство моделей Раша
1.2.2. Модели Бирнбаума
1.3. Выбор и обоснование модели Раша как инструмента для объективного измерения латентных переменных
1.4. Выводы
Глава 2. ИССЛЕДОВАНИЕ ВЛИЯНИЯ РАСПРЕДЕЛЕНИЯ ТЕСТОВЫХ ЗАДАНИЙ ПО ТРУДНОСТИ НА ТОЧНОСТЬ ИЗМЕРЕНИЯ ЛАТЕНТНЫХ ПЕРЕМЕННЫХ
2.1. Условия проведения имитационного эксперимента
2.2. Генерирование данных имитационного эксперимента
2.3. Стандартная ошибка измерения латентных переменных
2.4. Выбор и обоснование уровня практической точности измерения латентных переменных
2.5. Исследование влияния равномерного распределения тестовых заданий по трудности на точность измерения латентных переменных
2.6. Исследование влияния неравномерного распределения тестовых заданий по трудности на точность измерения латентных переменных
2.6.1. Исследование влияния неравномерного распределения тестовых заданий в центре измерительной шкалы на точность измерения
2.6.2. Исследование влияния неравномерного распределения тестовых заданий на различных участках измерительной шкалы на точность измерения
2.7. Основные выводы по точности измерения латентных переменных
Глава 3. МЕТОДИКА АНАЛИЗА КАЧЕСТВА ТЕСТА КАК ИНСТРУМЕНТА ИЗМЕРЕНИЯ С ЗАДАННОЙ ТОЧНОСТЬЮ
3.1. Блок-схема алгоритма построения теста как инструмента измерения с заданной точностью
3.2. Методика анализа качества теста как инструмента измерения с заданной точностью
3.2.1. Анализ пригодности теста для измерения с помощью модели Раша
3.2.2. Анализ соответствия точности измерения заданной норме
3.2.3. Достижение требуемой нормы точности измерения
3.3. Рекомендации по конструированию теста и тестовых заданий
Глава 4. ПРАКТИЧЕСКОЕ ПРИМЕНЕНИЕ МОДЕЛИ РАША И МЕТОДИКИ АНАЛИЗА КАЧЕСТВА ТЕСТА КАК ИНСТРУМЕНТА ИЗМЕРЕНИЯ С ЗАДАННОЙ ТОЧНОСТЬЮ
4.1. Анализ качества теста как измерительного инструмента
4.1.1. Анализ качества теста единого государственного экзамена по обществознанию
4.1.2. Анализ качества теста единого государственного экзамена по математике
4.1.3. Анализ качества теста для измерения компетентности преподавателей
4.1.4. Анализ качества теста для измерения компетентности студентов по дисциплине «Физика»
4.2. Анализ соответствия точности измерения латентной переменной заданной норме
4.3. Построение теста как инструмента измерения с заданной точностью
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК