Психология возрастного развития человека
книга

Психология возрастного развития человека

Автор: Наталья Носкова

Форматы: PDF

Издательство: Директ-Медиа

Год: 2016

Место издания: Москва|Берлин

ISBN: 978-5-4475-8311-8

Страниц: 291

Артикул: 18471

Возрастная маркировка: 16+

Электронная книга
378

Краткая аннотация книги "Психология возрастного развития человека"

Пособие содержит краткие лекции по каждой теме курса «Психология развития, возрастная психология». Для самостоятельной работы студентов предусмотрены вопросы на углубленное понимание темы лекции, которые стимулируют чтение дополнительной литературы. В конце текста лекции так же студенту предлагаются проверочные задания для самооценки качества собственных знаний по теме. Пособие предназначено студентам, обучающимся по специальности «Психология», и всем будущим специалистам, предполагающим работать в сфере отношений «человек — человек». Первый вариант учебного пособия, которое было издано в 2004 году, стало лауреатом конкурса «На лучшую научную книгу среди преподавателей высших учебных заведений» и получило диплом Фонда развития отечественного образования. Это третий вариант пособия. В его текст внесены дополнения в соответствии с новыми исследованиями в области возрастной психологии. .

Содержание книги "Психология возрастного развития человека"


ВВЕДЕНИЕ
Пояснительная записка
ЧАСТЬ I. ПСИХОЛОГИЯ РАЗВИТИЯ
ТЕМА 1. Основные понятия курса. Их трактовка в различных психологических теориях
Задания для самостоятельной работы
Задания для самоконтроля
ТЕМА 2. Предмет и методы возрастной психологии
Задания для самостоятельной работы
Задания для самоконтроля
ТЕМА 3. Понятия «ведущая деятельность», «центральное психологическое новообразование возраста» и «социальная ситуация развития»
Задания для самостоятельной работы
Задания для самоконтроля
ТЕМА 4. Периодизации психического развития ребенка Л. С. Выготского и периодизация детства Д. Б. Эльконина
Задания для самостоятельной работы
ТЕМА 5. Различные подходы к периодизации развития человека в психологии
Задания для самостоятельной работы
Задания для самоконтроля
ТЕМА 6. Проблема обучения и развития
Задания для самостоятельной работы
ТЕМА 7. Отклонения в психическом развитии
Задания для самостоятельной работы
ТЕМА 8. Семья как фактор психического развития
Задания для самостоятельной работы
ТЕМА 9. Проблема диагностики и коррекции психического развития
Задания для самостоятельной работы
ЧАСТЬ II. ПСИХОЛОГИЯ РАЗВИТИЯ ЧЕЛОВЕКА НА РАЗНЫХ ВОЗРАСТНЫХ СТУПЕНЯХ
2.1. ПСИХОЛОГИЯ ДЕТСТВА
ТЕМА 10. Новорожденность и младенческий возраст (0–1)
ТЕМА 11. Ранний возраст (1–3)
ТЕМА 12. Дошкольный возраст (3–7)
ТЕМА 13. Кризис 7 лет и проблема психологической готовности ребенка к учебной деятельности
ТЕМА 14. Младший школьный возраст (7–10–11)
ТЕМА 15. Становление научных понятий и овладение письменной речью в процессе обучения
ТЕМА 16. Подростковый возраст (10-11–15)
ТЕМА 17. Детская и подростковая субкультура
ТЕМА 18. Ранний юношеский возраст (15–18)
2.2. ПСИХОЛОГИЯ РАЗВИТИЯ ЧЕЛОВЕКА В ПЕРИОД ВЗРОСЛОСТИ И СТАРОСТИ
ТЕМА 19. ПСИХОЛОГИЯ ВЗРОСЛОСТИ
ТЕМА 20. Психология старости. Одиночество и смерть
БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК
Сведения об авторе

Все отзывы о книге Психология возрастного развития человека

Чтобы оставить отзыв, зарегистрируйтесь или войдите
Адасовский Альберт
(22 марта 2024 г.)

Эта книга оказалась очень полезной и интересной. Автор объясняет сложные психологические концепции простым и доступным языком. Благодаря этому курсу лекций, я стал лучше понимать возрастные особенности развития человека. Рекомендую к прочтению всем, кто интересуется психологией развития.

Дарин Евгений
(11 марта 2024 г.)

Книга Психология возрастного развития человека: курс лекций очень информативна и полезна. Я получил много интересных знаний о развитии человека на разных этапах жизни. Легко читается и содержит практические рекомендации. Рекомендую к прочтению.

Отрывок из книги Психология возрастного развития человека

субъектности на каждом этапе жизни (Слободчиков В. И, Исаев Е. И, 2013). Культурно-историческая концепция развития Л. С. Выготского, беря в качестве единицы ана-лиза развития такую «монаду», как возраст, позволяет рас-крыть качественную специфику развития сознания, лич-ности, субъектности на отдельной ступени возраста, проследить преемственность возрастов и понять, как психическое становится психологическим, индивид-ное — индивидуальным и, в конечном счете, познать та-инство становления человеческого в человеке. В предмет современной возрастной психологии кроме детства включены и периоды взрослости. Это стало возможным благодаря пониманию человека как существа бесконечно развивающегося, а, следователь-но, на протяжении всей жизни приобретающего ново-образования. Здесь также важно изучать условия, при которых возможно обучение человека, исследовать, что движет развитием человека, какие кризисы развития присущи периоду взрослости. Под возрастными особенностями развития пони-мают типические особенности возраста, определяю-щие основное направление развития в онтогенезе. Традиционно говорят о следующих аспектах разви-тия: когнитивном развитии, личностном, нравствен-ном, социальном, половом. В данном учебном пособии нет аспектного подхода к рассмотрению возрастных особенностей детских периодов развития. Психологи-ческий возраст позволяет возрастные особенности представить как метаморфозу периодов онтогенеза, т. е. целостно! Возрастная психология решает проблемы не только условий, источников движущих сил психологического развития основных механизмов перехода от одной возрастной ступени к другой, но и «направления разви-тия». Так, при решении данной проблемы выделяют 22