Педагогика и методика развития художественной деятельности детей
ISBN: 978-5-4475-6330-1
Страниц: 107
Артикул: 20786
Краткая аннотация книги "Педагогика и методика развития художественной деятельности детей"
Пособие составлено в соответствии с требованиями ФГОС ВПО и содержит теоретический и методический материал, раскрывающий своеобразие художественно-творческой деятельности участников педагогического взаимодействия. В структуру пособия включено: теоретико-методическое содержание курса, практические занятия и методические рекомендации к ним, вопросы для дидактической рефлексии, приложение (текстовое и цифровое), включающее тестовые задания по темам курса, виды самостоятельной контролируемой работы студента, методические материалы, адресованные в помощь педагогу, список литературы. Предназначено для студентов, обучающихся по направлению 050400.62 – Психолого-педагогическое образование.
Содержание книги "Педагогика и методика развития художественной деятельности детей"
ПРЕДИСЛОВИЕ
ПЛАНЫ ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ
Художественная деятельность ребенка
1. Виды художественной деятельности детей
2. Рисование
3. Музыкальная деятельность ребенка
4. Литературно-творческая деятельность (художественно-речевая деятельность)
5. Театрально-игровая деятельность ребенка
6. Лепка
7. Художественное конструирование (моделирование)
8. Художественное воспитание детей как одно из приоритетных направлений системы образования
ЗАДАНИЯ ДЛЯ РАЗВИТИЯ И КОНТРОЛЯ ОВЛАДЕНИЯ КОМПЕТЕНЦИЯМИ
ФОРМЫ КОНТРОЛЯ
РЕКОМЕНДУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА И ИНТЕРНЕТ-РЕСУРСЫ
ПРИЛОЖЕНИЯ
Все отзывы о книге Педагогика и методика развития художественной деятельности детей
Отрывок из книги Педагогика и методика развития художественной деятельности детей
Студент должен иметь представление о возможностях художественно-речевой деятельности детей; знать основные литературные жанры для детей (пестушки, потешки, стихо-творения, короткие рассказы и т. д.) и владеть их содержани-ем; владеть способами преподнесения детям художественно-речевого материала: выразительно читать, рассказывать, читать наизусть, сопоставлять литературные произведения с произведениями музыкального и изобразительного искусства. Для подготовки к этому вопросу студент должен обратиться к следующей литературе: Арушанова А.Г. Речь и речевое общение детей. Формирование грамматического строя речи [Элек-тронный ресурс] / А.Г. Арушанова. – М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2005. – 296 с. – URL:http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=212476 (05.06.2014). 2. Руководство художественно-речевой деятель-ностью детей. Проанализировать литературное произведение для детей «Четыре желания», К.Д. Ушинского: определить соот-ветствие содержания и формы, выделить сюжетно-логические, смысловые части, общее настроение, понять, что хотел сказать автор. Обзор конспектов-занятий по художественно-речевой деятельности детей. Для подготовки к этому вопросу студент должен обратиться к той же литературе, что и в первом во-просе. 3. Жанры художественно-речевой деятельности (пестушки, потешки, стихотворения, короткие рассказы и т. д.). Студенту необходимо познакомиться с малыми формами фольклора: загадки, потешки, скороговорки и т. д. Знать наизусть примеры загадок, потешек, скороговорок. Для подго-товки к этому вопросу студент должен обратиться к следую-щей литературе: Романичева, Е.С. Методика обучения литературе: практикум [Электронный ресурс] / Е.С. Рома-14
С книгой "Педагогика и методика развития художественной деятельности детей" читают
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Бестселлеры нон-фикшн
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Новинки книги нон-фикшн
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
и мы свяжемся с вами в течение 15 минут
за оставленную заявку