Артикул: 25623

Коррекционная работа с аутичным ребенком : книга для педагогов: методическое пособие

Автор: Рудик О. С.

Год: 2017

Издательство: Владос

Место издания: Москва

ISBN: 978-5-9500494-7-7

Страниц: 193

Форматы: PDF

цена: 190,41 руб.

В пособии раскрывается одна из наиболее важных проблем в отклонениях развития — аутизм. Представлена информация об особенностях психического развития детей с ранним аутизмом, клинико-психологической классификации, сравнительная характеристика развития моторики, речи нормально развивающегося ребенка и ребенка с РДА, о методах коррекционно-педагогической помощи, диагностике при аутизме. Предложенные методы обследования помогут своевременно выявить у детей нарушения в развитии интеллектуальной, эмоциональной и других сфер и обратиться за консультацией к специалистам.
Автор предлагает игры, упражнения, фрагменты занятий, которые можно использовать на разных этапах коррекционной работы учителями-дефектологами, воспитателями, родителями.
Книга рассчитана на широкий круг специалистов, которые работают с аутичными детьми, также может быть использована студентами педвузов и средних специальных учебных учреждений, родителями, имеющими детей с диагнозом РДА.

Введение
Раздел I. Понятие о синдроме раннего детского аутизма (РДА) и аутистических чертах личности
1. Клинико-психологическая классификация
2. Особенности психофизического развития детей с РДА первых трех лет жизни
3. Витальные функции и аффективная сфера
Витальные функции и аффективная сфера
Восприятие
Влечения
Негативизм
Интеллект
Мышление
Речь
Трудности произвольной организации ребенка
Навыки самообслуживания
Моторика
Расстройства эмоционально-волевой сферы
Игра
Раздел II. Коррекционно-педагогическая помощь при аутизме
Комплексная клинико-психолого-педагогическая коррекция РДА
Первый этап. Социально-бытовая адаптация детей с РДА
1. Развитие взаимодействия с ребенком
Развитие эмоциональной сферы
2. Развитие предметно-манипулятивной деятельности
Развитие общей и тонкой моторики
Развитие у ребенка с РДА внимания, памяти и мыслительной деятельности
3. Развитие речи
Второй этап. Формирование разнообразных видов самообслуживающего труда
Формирование умений и навыков приема пищи
Формирование культуры поведения за столом
Формирование культурно-гигиенических умений и навыков
Формирование умений и навыков самообслуживания
Приложения
Приложение 1. Упражнения по обучению ребенка с РДА правильному хватанию, удерживанию предмета, фиксации взгляда на предмете
Приложение 2. Примерное содержание работы по эмоциональному развитию ребенка с РДА
Приложение 3. Содержание работы по развитию предметно-манипулятивной деятельности ребенка с РДА
Приложение 4. Примерное содержание работы по развитию движений
Приложение 5. Формирование кинестетических ощущений и восприятия собственного тела как единого целого
Приложение 6. Примерное содержание работы по развитию мимики, артикуляционного аппарата, дыхания
Приложение 7. Примерное содержание работы по развитию слухового внимания, речевого слуха для детей с РДА раннего возраста
Приложение 8. Примерные задания для сенсорного развития детей раннего и дошкольного возраста
Словарь
Литература

Все отзывы о книге

Чтобы оставить отзыв, зарегистрируйтесь или войдите

Книги этой серии