Перкинс Школа. Руководство по обучению детей с нарушениями зрения и множественными нарушениями развития = Perkins Activity and Resource Guide. A handbook for teachers and parents of students with visual and multiple disabilities, Ч. 2. Расширение функциональных возможностей зрения, пространственной ориентировки и сенсорной интеграции

Перкинс Школа. Руководство по обучению детей с нарушениями зрения и множественными нарушениями развития = Perkins Activity and Resource Guide. A handbook for teachers and parents of students with visual and multiple disabilities, Ч. 2. Расширение функциональных возможностей зрения, пространственной ориентировки и сенсорной интеграции

Год: 2015

ISBN: 978-5-4212-0239-4

Кол-во страниц: 199

Форматы:

Перкинс Школа. Руководство по обучению детей с нарушениями зрения и множественными нарушениями развития = Perkins Activity and Resource Guide. A handbook for teachers and parents of students with visual and multiple disabilities, Ч. 2. Расширение функциональных возможностей зрения, пространственной ориентировки и сенсорной интеграции

Издательство: Теревинф

Читать фрагмент
Регистрация

30 секунд

Оплата

2 минуты

Получение

1 клик

Безопасность платежа
гарантирует

160 у
Чтобы получить книгу осталось лишь

Издание знакомит читателя с наиболее актуальными подходами к построению учебного плана Перкинс Школы — первого образовательного учреждения для слепых в США, открытого в 1832 году при значительном содействии мецената Томаса Перкинса.
С момента основания этого легендарного заведения его учредители стремились открыть перед слепыми и слепоглухими людьми дорогу к образованию, грамотности и самостоятельности. Сотрудники Перкинс Школы постоянно обращаются к лучшему международному опыту и в то же время создают и непрерывно совершенствуют собственные подходы к обучению. Во главу угла специалисты ставят освоение практических функциональных навыков, которые обеспечат учащимся полноценное существование и позволят активно участвовать в повседневной жизни.
Российское издание руководства разделено на три части. В первой части изложены методические основы обучения и отдельные приемы преподавания основных дисциплин в начальной школе, во второй — подробно описаны особенности сенсорной сферы и развития остаточного зрения, а также специфика обучения основам ориентировки и мобильности детей с нарушенным зрением, третья часть посвящена подготовке к самостоятельной жизни. Руководство содержит практические рекомендации по проведению учебных занятий.
Книга адресована педагогам и другим специалистам, а также родителям детей с нарушениями зрения и множественными нарушениями развития.