Запомнить всё : усвоение знаний без скуки и зубрежки: научно-популярное издание

Автор: Браун П. , Рёдигер Г. , Макдэниэл М.

Год: 2015

Издательство: Альпина Паблишер

Место издания: Москва

ISBN: 978-5-9614-3929-8

Форматы: EPUB

цена: 529 руб.

«Повторение — мать учения!» Все мы знаем эту простую истину с детства. Чем больше зубришь и чаще повторяешь, тем лучше запоминаешь. Но вот сможем ли мы вспомнить эти знания спустя какое-то время и воспользоваться ими в самый неожиданный момент на практике? Ответ — нет! Авторы этой книги провели глобальное исследование в области когнитивной психологии и выяснили, что все те методы запоминания, к которым мы привыкли, поверхностны и недолговечны. Почему интенсивные курсы изучения одного предмета — неэффективны? Почему важно преодолевать трудности в процессе получения новой информации? Что такое припоминание и почему оно гораздо эффективнее заучивания? Почему перескакивание с одной темы на другую полезно для долгосрочного запоминания? Как быстро проверить свой прогресс и выявить пробелы в знаниях? Эта книга не только для педагогов и учащихся. Она будет полезна всем, кто хочет эффективно усваивать новые знания и использовать их на практике.

Предисловие
1. Наши ложные знания о... знании
Что думают об обучении авторы этой книги
Факты против теорий, заблуждений и шестого чувства
Знание необходимое, но недостаточное
Тестирование: мерило уровня знаний или инструмент обучения
Подведем итоги
2. Хотите запомнить? Вспоминайте!
Осмысление — разновидность практической отработки
Эффект тестирования
Лабораторные исследования эффекта тестирования
«Полевые испытания» эффекта тестирования
Изучение нюансов
Подведем итоги
3. Чередуйте методы обучения
Миф о пользе интенсивного обучения
Интервальное обучение
Перемежающееся обучение
Вариативное обучение
Развитие способности к различению и выбору
Развитие сложных навыков у студентов-медиков
Универсальность и применимость общих принципов
Подведем итоги
4. Да здравствуют трудности!
Как именно мы учимся
Расширение знания: обновление памятных зацепок
Быстрее не значит лучше
В чем польза усилий
Другие обучающие методы, создающие желательные трудности
Ценность провала и миф о безошибочном обучении
Пример генерирующего обучения
Нежелательные трудности
Подведем итоги
5. Иллюзия осведомленности: как ее избежать
Две системы знания
Иллюзии и искажения памяти
Ментальные модели
«Я не знаю, что ничего не знаю»
Как уточнить самооценку: инструменты и навыки
6. Выходим за рамки стилей обучения
Активное обучение с самого начала
Эффективный интеллект
Динамическое тестирование
Структуротворчество
Научение законам или изучение примеров
Подведем итоги
7. Развивайте свои способности
Нейропластичность
Можно ли изменить свой IQ
Можно ли натренировать мозг?
Установка на развитие
Самоотверженная практика
Памятные зацепки
Подведем итоги
8. Запомним раз и навсегда
Советы студентам
Советы тем, кто учится всю жизнь
Советы преподавателям
Советы тренерам
Примечания
Рекомендуемая литература
Благодарности

Все отзывы о книге

Чтобы оставить отзыв, зарегистрируйтесь или войдите