Артикул: 25513

Контроль и оценивание качества обучения по «Технологии»: учебно-методическое пособие

Автор: Бабина Н. Ф.

Год: 2015

Издательство: Директ-Медиа

Место издания: Москва|Берлин

ISBN: 978-5-4475-3928-3

Страниц: 220

Форматы: PDF

цена: 154 руб.

В данном пособии автором изложены результаты анализа собственного опыта работы с учащимися и студентами, освещены вопросы истории педагогического контроля, разработки и использования различных приемов, методов, форм, средств оценивания как традиционных, так и современных, таких как портфолио, рейтинг, тестирование и др. В приложении даны тестовые задания по направлениям «Технологии» (технологии ведения дома, индустриальные технологии); кроссворды, технологическая карта по деревообработке. Пособие предназначено для учителей, может быть полезным и студентам педагогических вузов.

Предисловие
1. Оценочная деятельность учителя
1.1. Учет индивидуальных особенностей
2. Виды, методы и формы контроля. Способы и критерии оценивания
2.1. Виды, методы и формы контроля
2.2. Способы и критерии оценивания
3. Тестовый контроль
3.1. Из истории тестирования
3.2. Требования, предъявляемые к тестам
3.3. Общие правила составления тестов
3.4. Разновидности тестов
3.5. Закрытые тестовые задания
3.6. Открытые тестовые задания
3.7. Уровни усвоения
3.8. Нормативно-ориентированный подход в педагогических измерениях
3.9. Критериально-ориентированный подход
3.10. Адаптивное тестирование
3.11. Экспертный анализ содержания и формы тестовых заданий
3.12. Измерение. Уровни измерений в образовании
3.13. Компьютерное тестирование
3.14. Интерпретация результатов тестирования. Работа с матрицей результатов тестирования
3.15. Психолого-педагогические условия тестирования
4. Оценивание проектов
Что оценивать
5. Портфолио
5.1. Примерная структура портфолио
5.2. Лист-вкладыш. Примерная структура
6. Рейтинговая система оценивания
6.1. Достоинства балльно-рейтинговой системы контроля знаний
6.2. ПОЛОЖЕНИЕ о балльно-рейтинговой системе контроля знаний
7. Понятие о качестве образования. Базовые подходы к обучению и школьной практике
8. Качество подготовки специалиста в контексте компетентностного подхода
8.1. О реализации положений Болонской декларации
8.2. Подготовка специалиста в логике компетентностного подхода
Глоссарий
Литература
Приложение

Все отзывы о книге

Чтобы оставить отзыв, зарегистрируйтесь или войдите