Технология
книга

Технология : методика обучения и воспитания

1

Автор: Наталия Бабина, Наталия Бабина

Форматы: PDF

Издательство: Директ-Медиа

Год: 2015

Место издания: Москва|Берлин

ISBN: 978-5-4475-3763-0

Страниц: 300

Артикул: 20712

Возрастная маркировка: 16+

Печатная книга
1320
Ожидаемая дата отгрузки печатного
экземпляра: 11.04.2024
Электронная книга
390

Краткая аннотация книги "Технология"

Учебное пособие содержит материал о современной технологической подготовке школьников. Особое внимание уделяется формированию у учащихся самостоятельности и развитию творческих способностей. В издании рассмотрены педагогические технологии, использование которых поможет учителю решать профессиональные задачи, а также вопросы методики преподавания технологии. Учебное пособие предназначено для студентов бакалавриата и магистратуры направления «Педагогическое образование». Также оно может быть использовано для самообразования учителями технологии.

Содержание книги "Технология"


Предисловие
Глава I. Историко-педагогический анализ трудового обучения и технологии
1.1. История развития трудового обучения в России
1.2. Состояние трудового обучения в начале 90-х гг
1.3. Введение в базисный учебный план образовательной области «Технология»
1.4. Формирование технологической культуры школьников
1.5. Модернизация российского образования
1.6. Предпрофильная подготовка и профильное обучение
1.7. Профессиональное самоопределение
1.8. Реализация задач стандартов первого поколения: проблемы и решения
1.9. Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования второго поколения
1.10. Задачи учебного предмета «Технология» в условиях компетентностного подхода в образовании
Глава II. Творческие способности подростков 10–15 лет: сущность и педагогические условия
2.1. Творческие способности и их развитие
2.2. Педагогические условия развития личности школьника
2.3. Особенности личностно-деятельностного подхода
2.4. Педагогическая деятельность как процесс субъектного преобразования личности
2.5. Комплексный подход к построению программы развития творческих способностей учащихся на уроках технологии
Глава III. Педагогические технологии в трудовом обучении
3.1. Понятие о педагогических технологиях
3.2. Технологии модульного обучения
3.3. Технологии проблемного обучения
3.4. Проектные технологии обучения
3.5. Игровые технологии
3.6. Информационно-коммуникационные технологии
3.7. Здоровьесберегающие технологии
3.8. Авторские технологии обучения

Все отзывы о книге Технология : методика обучения и воспитания

Чтобы оставить отзыв, зарегистрируйтесь или войдите

Отрывок из книги Технология : методика обучения и воспитания

47 6. Биологические – предметы труда изменяются под воз-действием биохимических процессов, происходящих в живых организмах. 7. Энергетические – осуществляются благодаря использо-ванию электрической, ядерной, химической и других видов энергии. 8. Информационные – использование в технологических процессах электронно-вычислительной техники и информа-ционной базы данных [156]. Таким образом, актуальными проблемами технологическо-го образования являются: формирование технологической культуры, творческого преобразующего мышления с учетом использования преобразовательных способов, не наносящих вреда природе, человеку, обществу. В развитых странах вопро-сы обеспечения технологической безопасности возводятся в ранг государственных, а технологическая подготовка школь-ников рассматривается в качестве важнейшего компонента учебных планов, она всемерно расширяется и укрепляется. Характер образования, устанавливающий приоритет способа над результатом деятельности, в корне меняет деятельность че-ловека, его созидательную направленность. Нацеленность такой деятельности на получение оптимального результата при наи-меньших затратах, прежде всего, меняет мышление человека, поднимая его до уровня технологического. Технологическая подготовка, технологическое образование рассматриваются в качестве основы широкой подготовки нацио-нальных кадров, жизненно необходимых для подъема темпов экономического роста. Использование современных технологий определяется не столько развитием материальной базы промышленности, сколько духовно-нравственным состоянием общества, готовно-стью молодого поколения производить, усваивать и практически использовать новые знания, приборы, материалы, технологии. 1.5. Модернизация российского образования В 2001 году Правительством РФ была утверждена Концеп-ция модернизации российского образования на период до 2010 года. Модернизация – это усовершенствование, ...

С книгой "Технология" читают