Идеальный урок
книга

Идеальный урок

Автор: Александр Усольцев

Форматы: PDF

Издательство: Директ-Медиа

Год: 2014

Место издания: Москва|Берлин

ISBN: 978-5-4475-3072-3

Страниц: 293

Артикул: 25494

Печатная книга
1295
Ожидаемая дата отгрузки печатного
экземпляра: 02.05.2024
Электронная книга
380.9

Краткая аннотация книги "Идеальный урок"

Учитель прокручивает в голове множество вариантов одного и того же урока. И мы вместе с ним множество раз изучаем одну тему, но это не скучно, а наоборот, увлекательно, потому что все происходит всякий раз по-разному! Как в кинофильме «День сурка», где герой каждое утро вынужден заново проживать один и тот же день. Так мы можем увидеть и сравнить практическую реализацию разных методических приемов и технологий обучения. Это изображение методической «кухни» учителя, из которой выходит потом «красивое блюдо» открытых уроков. Книга предназначена для тех, кто желал бы узнать, в чем на самом деле заключается работа учителя при подготовке к уроку, а так же для тех, кто уже работает учителем.

Содержание книги "Идеальный урок"


ВВЕДЕНИЕ
ЗДРАВСТВУЙТЕ
ТРАДИЦИОННЫЙ ПЛОХОЙ УРОК
ЦЕЛИ - РЕЗУЛЬТАТЫ
ТРАДИЦИОННЫЙ УРОК
ИНДИВИДУАЛЬНЫЙ ПОДХОД
ПРОГРАММИРОВАННЫЙ УРОК
УРОК - ЛАБОРАТОРНАЯ РАБОТА
ЦЕЛИ - НАПРАВЛЕНИЯ
УРОК - ЭВРИСТИЧЕСКАЯ БЕСЕДА
УРОК ПРОБЛЕМНОГО ОБУЧЕНИЯ
УРОК - ИГРА-СОРЕВНОВАНИЕ
УРОК - КОНФЕРЕНЦИЯ
УРОК ПАТРИОТИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ
УРОК-ВИДЕОЭКСКУРСИЯ
УРОК - ПРОЕКТНОЕ ОБУЧЕНИЕ
КАКОЙ УРОК ЛУЧШЕ
УРОК БУДУЩЕГО
Краткий справочник по основным образовательным технологиям
Традиционный урок
Диагностичная цель
Программированное обучение
Коллективные способы обучения
Технология использования опорных конспектов
Проектная технология
Общие основы технологий развивающего обучения
Теория поэтапного формирования умственных действий
Развивающее обучение, по Д.Б. Эльконину—В.В. Давыдову
Комплексное использование средств наглядности в развивающем обучении
Особенности методики решения физических задач при реализации развивающего обучения
Личностно-ориентированные технологии обучения
Список литературы

Все отзывы о книге Идеальный урок

Чтобы оставить отзыв, зарегистрируйтесь или войдите
Будняк Валерий
(20 марта 2024 г.)

Книга Идеальный урок: учебное пособие очень полезна и понятна. Отличный гид для преподавателей с множеством практических советов. Рекомендую всем, кто хочет совершенствовать свои методики обучения.

Кутахов Яков
(9 марта 2024 г.)

Идеальный урок: учебное пособие — отличный практический гид для всех, кто занимается образованием. Книга содержит много полезных советов и рекомендаций по организации учебного процесса. Особенно понравилось, что авторы подробно раскрывают методы эффективного обучения. Рекомендую как идеальное руководство для педагогов всех уровней.

Отрывок из книги Идеальный урок

в «саперов» играть научился, считает себя знатоком компьютер­ного дела. Ставлю ему с натяжечкой «4», пишу — «Билл Гейтс». Следующий персонаж — Анатоль Букрин, личность одиоз­ная. Человек настроения, чаще всего — плохого. Когда он закон­чил первый класс, его именем пугали начинающих учительниц начальной школы. Истерики под партой, швыряние книжками в учительницу снискали Анатолю всешкольную славу. Худоба и бледный вид придают ему аристократичности, тогда как в поры­ве гнева он часто допускает слова отнюдь не аристократичные. На мой взгляд, это просто несчастный издерганный ребенок, ко­торого отдали в школу слишком рано. Пойди он на год позже, и был бы вполне жизнерадостным нормальным оболтусом. Но уже ничего не сделаешь, и он такой какой есть. Констатирую провал нашей образовательной системы ругательно-констатирующим словом «Псих». Оцениваю успехи Анатоля в физике «тройбан-чиком». Рядом с постоянно взведенным Анатолем удивительным об­разом уживается Тимофеев Петя, на лице которого навечно посе­лилась добродушная улыбка. Пожалуй, только Петя и способен сидеть за одной партой с Анатолем. Они, как два пазла, взаимо­дополняют друг друга. Петя изобретает вечный двигатель, уже приносил мне проект цепочки «.электромоторчик — динамка — акомолятор (в авторском написании) — электромоторчик», но выучить что-нибудь, например, формулу для определения дав­ления жидкости, для Пети представляется достаточно сложной задачей, ибо нетворческие действия заставляют его скучать, а волевых усилий над собой свободный художник делать пока не умеет. Так что если не научится, то получится веселый жизнера­достный дилетант. Нарекаю Петю «Мечтателем». Далее имеем дело с отличницей — зубрилкой, которая, не по­нимая сути изучаемого, вызубривает параграф наизусть. Если надо что-то делать по жесткому алгоритму, нет для этого лучше Ермаковой Тани. С точностью и неутомимостью калькулятора она может решить сотню одинаковых задач, но подсуньте ей задание, требующее творческих действий! Вы увидите пани...