Артикул: 26609

Человек, субъект, личность в современной психологии

Год: 2013

Издательство: Институт психологии РАН

Место издания: Москва

ISBN: 978-5-9270-0266-5

Страниц: 584

Форматы: PDF

цена: 500 руб.

В 2013 г. исполнилось 80 лет со дня рождения А.В. Брушлинского (1933–2002). Юбилейной дате посвящается научная конференция, организуемая Институтом психологии РАН.

Предисловие
ВВЕДЕНИЕ. А.В. Брушлинский в современной психологии
Артемьева О.А. ПРОБЛЕМА СУБЪЕКТА НАУЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В РАБОТАХ А.В. БРУШЛИНСКОГО
Базылевич Т.Ф., Пономарев В.П., Рабаданова Р.С. РАЗВИТИЕ ИДЕЙ А.В. БРУШЛИНСКОГО В СУБЪЕКТОЦЕНТРИРОВАННОМ ТИПОЛОГИЧЕСКОМ ПОЗНАНИИ
Богданчиков С.А. О ВКЛАДЕ А.В. БРУШЛИНСКОГО В ИЗУЧЕНИЕ ИСТОРИИ СОВЕТСКОЙ ПСИХОЛОГИИ
Ждан А.Н. ВКЛАД А.В. БРУШЛИНСКОГО В ИСТОРИКО-ПСИХОЛОГИЧЕСКУЮ НАУКУ
Знаков В.В. АНАЛИТИЧНОСТЬ И ХОЛИСТИЧНОСТЬ В НАУЧНОМ МИРОВОЗЗРЕНИИ А.В. БРУШЛИНСКОГО
Кудрявцев В.Т. А.В. БРУШЛИНСКИЙ: КРИТИКА «ЗНАКОЦЕНТРИЗМА» И ЕЕ КОНТЕКСТ
Няголова М.Д. А.В. БРУШЛИНСКИЙ И НАУЧНЫЙ ДИАЛОГ МЕЖДУ РОССИЕЙ И ЗАПАДОМ
Семенов И.Н. МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ СРЕДСТВА СУБЪЕКТНОЙ ПСИХОЛОГИИ МЫШЛЕНИЯ А.В. БРУШЛИНСКОГО И ИХ ВОЗДЕЙСТВИЕ НА ИЗУЧЕНИЕ РЕФЛЕКСИИ
Сергиенко Е.А. РАЗВИТИЕ ИДЕЙ А.В. БРУШЛИНСКОГО: СООТНОШЕНИЕ КАТЕГОРИЙ СУБЪЕКТА И ЛИЧНОСТИ
Фоменко Г.Ю. ИДЕИ А.В. БРУШЛИНСКОГО И М.К. МАМАРДАШВИЛИ О ГУМАНИТАРНОМ ОБРАЗОВАНИИ КАК ПРОТИВОДЕЙСТВИИ АНТРОПОЛОГИЧЕСКОЙ КАТАСТРОФЕ
РАЗДЕЛ 1. История, теория и методология изучения человека, субъекта и личности
Аветян А.М. ЦЕННОСТНО-СМЫСЛОВЫЕ ЦЕНТРАЦИИ СТАРШЕКЛАССНИКОВ: ЭТНИЧЕСКИЙ МОДУС
Алишев Б.С. ПРЕДПОЧТЕНИЕ КАК ПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ ФЕНОМЕН
Артемьева Т.И. ПРОБЛЕМЫ ВОСПИТАНИЯ И ОБУЧЕНИЯ В РАБОТАХ Н.И. ПИРОГОВА
Балин В.Д. ДИФФЕРЕНЦИАЦИЯ ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО ЗНАНИЯ В СВЯЗИ С ПРОБЛЕМОЙ КЛАССИФИКАЦИИ В ТЕОРЕТИЧЕСКОЙ ПСИХОЛОГИИ
Белоус В.В., Боязитова И.В. СИСТЕМНОСТЬ В РЕШЕНИИ ПРОБЛЕМЫ СООТНОШЕНИЯ ВНЕШНЕГО И ВНУТРЕННЕГО В СОВРЕМЕННОЙ ПСИХОЛОГИИ
Бовть О.Б. АКТУАЛЬНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ РАСШИРЕНИЯ ОБЪЕКТА ВИКТИМОЛОГИЧЕСКИХ ИССЛЕДОВАНИЙ
Вяткин Б.А., Долгополова И.В., Самбикина О.С., Щукин М.Р. ТЕОРИЯ И МЕТОДОЛОГИЯ ИССЛЕДОВАНИЯ СТИЛЕЙ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В ШКОЛЕ В.С. МЕРЛИНА: ИСТОРИЯ, ТРАДИЦИИ И СОВРЕМЕННОСТЬ
Гостев А.А. О ДУХОВНО-НРАВСТВЕННЫХ И ПОЛИТИКО-ПСИХОЛОГИЧЕСКИХ АСПЕКТАХ ФАЛЬСИФИКАЦИИ РОССИЙСКОЙ ИСТОРИИ
Громова О.А. ВОЗМОЖНОСТИ ЭТНОГРАФИЧЕСКИХ ИССЛЕДОВАНИЙ В РАМКАХ КАЧЕСТВЕННОЙ МЕТОДОЛОГИИ СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО ИССЛЕДОВАНИЯ
Драпака А.В. ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ГРАНИЦЫ КАК ПОКАЗАТЕЛЬ СУЪБЕКТНОСТИ ЛИЧНОСТИ
Жарова Д.В. АНАЛИЗ ПОДХОДОВ К ПРОБЛЕМЕ ДЕТЕРМИНАЦИИ ФАКТОРОВ ДЕТСКОГО РАЗВИТИЯ В РАБОТАХ БРИТАНСКИХ УЧЕНЫХ КОНЦА XIX ВЕКА
Жеребцов С.Н. ДИАЛЕКТИКА СУБЪЕКТНОСТИ И СУБЪЕКТИВНОСТИ: ПЕРЕЖИВАТЬ, ЧТОБЫ БЫТЬ
Жилинская А.В. СТАНОВЛЕНИЕ СУБЪЕКТА ДЕЯТЕЛЬНОСТИ: РАЗВИТИЕ СПОСОБНОСТИ ЦЕЛЕПОЛАГАНИЯ
Зайцева С.А. АНАЛИЗ ДИНАМИКИ ДИССЕРТАЦИОННЫХ ИССЛЕДОВАНИЙ В ОБЛАСТИ СЕМЕЙНОЙ ПСИХОЛОГИИ (2006–2012)
Игнатенко М.С., Семикин В.В. СОЦИО-КУЛЬТУРНО-ИСТОРИЧЕСКАЯ ТЕОРИЯ РАЗВИТИЯ ЧЕЛОВЕКА В ТРУДАХ М.Я. БАСОВА
Казиева Н.Н. УСПЕШНАЯ ЛИЧНОСТЬ КАК СУБЪЕКТ ЖИЗНИ: ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ РЕФЛЕКСИЯ
Кольцова В.А. ПРОБЛЕМА ИНДИВИДУАЛЬНОСТИ И ПУТИ ЕЕ ФОРМИРОВАНИЯ В ТРУДАХ М.М. РУБИНШТЕЙНА
Копылов С.О. ПОСТУПОК И ПРОИЗВЕДЕНИЕ КАК РЕГУЛЯТИВЫ СУБЪЕКТОГЕНЕЗА: К ЛОГИКЕ ВЗАИМООПРЕДЕЛЕНИЯ
Корнилова Т.В. МНОГОУРОВНЕВАЯ МУЛЬТИПЛИКАТИВНАЯ МОДЕЛЬ РЕШЕНИЙ И ВЫБОРОВ ЧЕЛОВЕКА КАК КОНКРЕТИЗАЦИЯ ПРИНЦИПА НЕОПРЕДЕЛЕННОСТИ
Косов А.В. МИФОСОЗНАНИЕ, ИДЕОЛОГИЯ И ЛИЧНОСТНОЕ БЫТИЕ
Кочисов В.К., Гогицаева О.У. ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ПОДХОД К ИЗУЧЕНИЮ КУЛЬТУРНОЙ ИДЕНТИЧНОСТИ ЛИЧНОСТИ
Красильников И.А. МЕТОДОЛОГИЧЕСКАЯ ПРОБЛЕМА ИЗУЧЕНИЯ ВНУТРЕННИХ КОНФЛИКТОВ У ЧЕЛОВЕКА: ЭТОЛОГИЧЕСКИЕ НАБЛЮДЕНИЯ
Куликов Д.К. КОНЦЕПЦИЯ ЛИЧНОСТИ У Т.РИБО
Логинова Н.А., Бочкарёв Л.Л. ПСИХОЛОГИЯ ИСКУССТВА В НАУЧНОЙ ШКОЛЕ Б.Г. АНАНЬЕВА
Лялина Я.И. ВКЛАД АЛЬФРЕДА ФУЛЬЕ В РАЗВИТИЕ ГЕНДЕРНОЙ ПСИХОЛОГИИ
Магомед-Эминов М.Ш. СМЕРТЬ И ВОСКРЕШЕНИЕ КАК ДВЕ ИПОСТАСИ СУБЪЕКТА
Мазилов В.А. МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ВОПРОСЫ ПСИХОЛОГИИ И ПРОБЛЕМА ПРОВЕДЕНИЯ КОМПЛЕКСНЫХ И МЕЖДИСЦИПЛИНАРНЫХ ИССЛЕДОВАНИЙ
Марцинковская Т.Д. РАЗВИТИЕ ЧЕЛОВЕКА В СОЦИАЛЬНОМ ПРОСТРАНСТВЕ
Минькова Е.С. ХАРАКТЕРИСТИКА РАЗВИТИЯ РОССИЙСКОЙ ПСИХОЛОГИИ (1900–1941)
Мохова В.О. ЗНАЧЕНИЕ ИДЕЙ П.Е. АСТАФЬЕВА И П.Ф. КАПТЕРЕВА ДЛЯ СТАНОВЛЕНИЯ ГЕНДЕРНОЙ ПСИХОЛОГИИ
Немировская Н.Г. ЭКЗИСТЕНЦИАЛЬНЫЕ ИДЕИ В.Н. ДРУЖИНИНА
Никольская А.В. ИЗУЧЕНИЕ КАТЕГОРИИ «СУБЪЕКТ» В РОССИЙСКОЙ И ЗАРУБЕЖНОЙ ПСИХОЛОГИИ
Осницкий А.К. СУБЪЕКТ И СУБЪЕКТНОСТЬ
Песков В.П. ВОПРОСЫ ГНОСЕОЛОГИИ И ОНТОЛОГИИ ПРЕДСТАВЛЕНИЯ
Подшивалкина В.И., Бирюкова М.В. О ПРАКСИОЛОГИЧЕСКОМ ОСНОВАНИИ ТЕОРЕТИЗИРОВАНИЯ В ПСИХОЛОГИИ
Попов Л.М., Ибрагимова Е.Н. ОБЩЕФИЛОСОФСКИЕ КАТЕГОРИИ В ПСИХОЛОГИИ СУБЪЕКТА САМОРАЗВИТИЯ
Прокушенкова О.И. РОЛЬ И ФУНКЦИИ РЕЛИГИОЗНЫХ ЧУВСТВ В ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ ЛИЧНОСТИ
Прыгин Г.С. О ПОНЯТИЯХ «СУБЪЕКТ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ» И «СУБЪЕКТ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ» С ПОЗИЦИИ СУБЪЕКТНОЙ РЕГУЛЯЦИИ
Стоюхина Н.Ю. ИЗУЧЕНИЕ ЛИЧНОСТИ ПОТРЕБИТЕЛЯ РЕКЛАМНОГО ИСКУССТВА В ИСТОРИИ РОССИЙСКОЙ ПСИХОЛОГИИ 20–30-х гг. ХХ в
Титов И.Г. ПРИНЦИП СУБЪЕКТНОСТИ В ПОСТНЕКЛАССИЧЕСКОЙ ПСИХОЛОГИИ
Тугайбаева Б.Н. ГЕНДЕРНЫЙ АСПЕКТ ИЗУЧЕНИЯ РОССИЙСКОГО МЕНТАЛИТЕТА
Усольцева И.В. МЕЖДИСЦИПЛИНАРНЫЕ ИССЛЕДОВАНИЯ: «ТОЧКА РОСТА» ИЛИ НЕДОСТИЖИМЫЙ ИДЕАЛ ПСИХОЛОГИИ-
Харитонова Е.В. ПРЕДСТАВЛЕНИЕ О РУССКОМ НАЦИОНАЛЬНОМ ХАРАКТЕРЕ В РАБОТАХ Б.П. ВЫШЕСЛАВЦЕВА
Холондович Е.Н. ПРОБЛЕМА ВНУТРЕННЕГО ДИАЛОГА В ТВОРЧЕСТВЕ Ф.М. ДОСТОЕВСКОГО
Шадриков В.Д. СУБЪЕКТ И СУБЪЕКТНОСТЬ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ: ОПРЕДЕЛЕНИЕ ПОНЯТИЙ
Шрагина Л.И. ВОПРОСЫ ПСИХОЛОГИИ ВООБРАЖЕНИЯ КАК ПРОБЛЕМА МЕТОДОЛОГИИ ПСИХОЛОГИИ
Щукина М.А. К ВОПРОСУ О ДИФФЕРЕНЦИАЦИИ СУБЪЕКТНОСТИ ЛИЧНОСТИ И РАЗВИТИЯ
Юдина Т.А. ЧЕЛОВЕК: СУБЪЕКТ, ЛИЧНОСТЬ? АНАЛИЗ ИСТОРИЧЕСКОГО СМЫСЛА ПОЛЕМИКИ К.Д. КАВЕЛИНА И И.М. СЕЧЕНОВА
Яремчук О.В. ТЕОРИЯ ЭТНОКУЛЬТУРНОГО МИФОТВОРЧЕСТВА ЛИЧНОСТИ: РАЗВИТИЕ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ О СУБЪЕКТЕ В КУЛЬТУРЕ
Яценко Д.А. ОСНОВАНИЯ ПРОВЕДЕНИЯ МЕТОДОЛОГОГИЧЕСКОГО АНАЛИЗА НАУЧНЫХ ТЕОРИЙ И МЕТОДОВ ВОЗДЕЙСТВИЯ НА ЛИЧНОСТЬ
РАЗДЕЛ 2. Соотношение индивида, индивидуальности, субъекта и личности в изучении человека
Баскаева О.В. РОЛЬ САМООЦЕНКИ И РОДИТЕЛЬСКОЙ ОЦЕНКИ В ФОРМИРОВАНИИ ИНДИВИДУАЛЬНЫХ РАЗЛИЧИЙ СИБЛИНГОВ
Достовалов С.Г. ИНДИВИДУАЛЬНОСТЬ С ПОЗИЦИЙ ПСИХОЛОГИИ ДОВЕРИЯ
Егорова М.С., Алфимова М.В., Паршикова О.В., Пьянкова С.Д. СТРУКТУРА РЕГУЛЯТОРНЫХ ХАРАКТЕРИСТИК И ПРИРОДА ИХ ВАРИАТИВНОСТИ
Егорова М.С., Ситникова М.А. ТЕМНАЯ ТРИАДА И ОСОБЕННОСТИ МЕЖЛИЧНОСТНЫХ ОТНОШЕНИЙ
Колпакова Л.М. СУБЪЕКТНАЯ И ЛИЧНОСТНАЯ АДАПТИВНОСТЬ С ПОЗИЦИИ СИСТЕМНО-ДИНАМИЧЕСКОГО ПОДХОДА
Корниенко А.Ф. СООТНОШЕНИЕ ПОНЯТИЙ «СУБЪЕКТ», «СУБЪЕКТИВНОСТЬ», «СУБЪЕКТНОСТЬ»
Купченко В.Е. ОСОБЕННОСТИ КОМПОНЕНТОВ ЖИЗНЕННОЙ СТРАТЕГИИ У ЛИЦ С РАЗЛИЧНЫМ ТИПОМ ОТВЕТСТВЕННОСТИ
Лоскутова Л.И. МНОГООБРАЗИЕ ПОДХОДОВ ИССЛЕДОВАНИЯ ИНДИВИДУАЛЬНОСТИ ЧЕЛОВЕКА
Молчанова О.Н., Некрасова Т.Ю. УРОВЕНЬ И ОСНОВАНИЯ САМООЦЕНКИ
Троицкая И.В. К РАЗВИТИЮ КОНЦЕПЦИИ О ЧЕЛОВЕКЕ КАК СУБЪЕКТЕ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
Фоминова А.Н. К ВОПРОСУ О СООТНОШЕНИИ ИНДИВИДНЫХ, СУБЪЕКТНЫХ И ЛИЧНОСТНЫХ СТРУКТУР В ФЕНОМЕНЕ ЖИЗНЕСТОЙКОСТИ ЧЕЛОВЕКА
Черткова Ю.Д., Зырянова Н.М., Гейдарова Л.М. СРАВНИТЕЛЬНЫЙ АНАЛИЗ АКАДЕМИЧЕСКОЙ УСПЕВАЕМОСТИ БЛИЗНЕЦОВ И ОДИНОЧНОРОЖДЕННЫХ ДЕТЕЙ: КРОСС-КУЛЬТУРНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ
Юров И.А. СУБЪЕКТ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В СТРУКТУРЕ ИНДИВИДУАЛЬНОСТИ
РАЗДЕЛ 3. Развитие субъектности человека (субъектогенез)
Ануфриюк К.Ю. ТИПЫ СУБЪЕКТНОСТИ У ПОДРОСТКОВ
Барышева Т.Д. ФАКТОРЫ ФОРМИРОВАНИЯ СУБЪЕКТНОЙ ПОЗИЦИИ СТУДЕНТА В ПРОЦЕССЕ ПРОФЕССИОНАЛИЗАЦИИ
Виленская Г.А. ОСОБЕННОСТИ КОНТРОЛЯ ПОВЕДЕНИЯ У ДОШКОЛЬНИКОВ
Гаврилова Т.А. ВОЗРАСТ, СТИМУЛЫ И ЭМОЦИОНАЛЬНАЯ ОКРАСКА ПЕРВОГО ОПЫТА ОСОЗНАНИЯ АУТОМОРТАЛЬНОСТИ
Гагарин А.В., Мудрак С.А. РАЗВИТИЕ СУБЪЕКТНОСТИ В ДИАЛОГЕ С ПРИРОДОЙ
Герасимова А.С. ОСОБЕННОСТИ ЛИЧНОСТИ СТУДЕНТОВ С РАЗЛИЧНОЙ УЧЕБНОЙ МОТИВАЦИЕЙ
Глозман Ж.М., Наумова В.Н. СУБЪЕКТОГЕНЕЗ В ПОЖИЛОМ ВОЗРАСТЕ
Головей Л.А. СЕМЕЙНЫЕ ФАКТОРЫ ГОТОВНОСТИ К ПРИНЯТИЮ ЖИЗНЕННО ВАЖНЫХ РЕШЕНИЙ
Гончарова Е.О. РАЗВИТИЕ СУБЪЕКТНОСТИ В ПЕРИОД РАННЕЙ ЮНОСТИ
Горьковая И.А. ЗНАЧЕНИЕ ЖИЗНЕННОГО ПУТИ ПОДЭКСПЕРТНОГО В СУДЕБНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ ЭКСПЕРТИЗЕ
Гошовская Д.Т. ВЗАИМОЗАВИСИМОСТЬ РАЗВИТИЯ САМОАКЦЕПТАЦИИ И МОРАЛЬНОЙ САМООЦЕНКИ ПОДРОСТКОВ 258
Волкова Е.Н., Гришина А.В. ИССЛЕДОВАНИЕ СТРУКТУРЫ СУБЪЕКТНОСТИ В МЛАДШЕМ ПОДРОСТКОВОМ ВОЗРАСТЕ
Дементий Л.И. СУВЕРЕННОСТЬ ЛИЧНОСТИ КАК ФОРМА СУБЪЕКТНОСТИ И ЕЕ НАРУШЕНИЕ В УСЛОВИЯХ ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО НАСИЛИЯ
Дмитриева В.А., Горчакова Н.М. ОСОБЕННОСТИ СИБЛИНГОВОЙ ПОЗИЦИИ У БЛИЗНЕЦОВ
Дробышева Т.В., Туркина Ю.И. РАННЯЯ ЭКОНОМИЧЕСКАЯ СОЦИАЛИЗАЦИЯ: ОБРАЗ БЕДНОГО И БОГАТОГО ЧЕЛОВЕКА В ПРЕДСТАВЛЕНИЯХ ДОШКОЛЬНИКОВ
Кашапова Г.И. ОСОБЕННОСТИ ОТВЕТСТВЕННОСТИ С РАЗЛИЧНОЙ ИДЕНТИЧНОСТЬЮ У СТУДЕНТОВ КАК СУБЪЕКТОВ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ
Кирпиков А.Р. ПРИНЯТИЕ ПОМОЩИ ИЗВНЕ КАК ПОКАЗАТЕЛЬ ПРОЯВЛЕНИЯ СУБЪЕКТНОСТИ
Кобыльченко В.В. ИНДИВИДУАЛИЗАЦИЯ КАК ГЛАВНЫЙ ФАКТОР РАЗВИТИЯ СУБЪЕКТНОСТИ ЧЕЛОВЕКА
Королева Н.Н., Алехин А.Н., Богдановская И.М., Проект Ю.Л. СУБЪЕКТОГЕНЕЗ ЗНАКОВО-СМЫСЛОВОЙ РЕГУЛЯЦИИ СОЦИАЛЬНОГО ПОВЕДЕНИЯ В СОВРЕМЕННЫХ СОЦИОКУЛЬТУРНЫХ УСЛОВИЯХ
Крищенко Е.П. ФОРМИРОВАНИЕ СУБЪЕКТНОСТИ СТУДЕНТА-ПЕРВОКУРСНИКА
Крюкова Т.Л. О ВЗАИМОСВЯЗИ ВЗРОСЛОСТИ И СОВЛАДАЮЩЕГО ПОВЕДЕНИЯ
Куфтяк Е.В. СИБЛИНГОВЫЕ ОТНОШЕНИЯ ИСИСТЕМА РЕГУЛЯЦИИ ПОВЕДЕНИЯ
Лебедева Е.И., Попрыго А.Ю. ПОНИМАНИЕ ОБМАНА И НЕВЕРНЫХ МНЕНИЙ В СКАЗКАХ ДЕТЬМИ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА
Марков А.С. РАЗВИТИЕ СУБЪЕКТНОСТИ КУРСАНТА В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СРЕДЕ ВОЕННОГО ВУЗА
Мустафин Т.Р. ДОШКОЛЬНИК КАК СУБЪЕКТ КУЛЬТУРЫ
Некрасова Е.В. СУБЪЕКТНОСТЬ И ОБУЧЕНИЕ
Огнев А.С., Лихачева Э.В. «ЖИЗНЕННАЯ НАВИГАЦИЯ» КАК ФОРМА ПОЗИТИВНООРИЕНТИРОВАННОГО СУБЪЕКТОГЕНЕЗА ЛИЧНОСТИ
Панов В.И., Плаксина И.В. МОДЕЛЬ СТАНОВЛЕНИЯ СУБЪЕКТНОСТИ ПЕДАГОГА
Погорелова Е.И., Погорелов А.А. САМОЭФФЕКТИВНОСТЬ И ОСОБЕННОСТИ ЕЕ ПРОЯВЛЕНИЯ НА ЭТАПЕ РАННЕЙ ЮНОСТИ
Рамендик Д., Фокина Е. СУБЪЕКТИВНЫЕ ПРЕДСТАВЛЕНИЯ О СЧАСТЬЕ У СТУДЕНТОВРАЗНЫХ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ ОРИЕНТАЦИЙ
Рачугина А.Ю. СТАНОВЛЕНИЕ СУБЕКТ-СУБЪЕКТНЫХ ОТНОШЕНИЙВ ДОШКОЛЬНОМ ВОЗРАСТЕ
Родштейн М.Н. ОТ АНДРОГИНИИ К БЕСПОЛОСТИ
Самохвалова А.Г. РАЗВИТИЕ РЕБЕНКА КАК СУБЪЕКТА ОБЩЕНИЯ
Селезнева М.В. РАЗВИТИЕ СУБЪЕКТНОСТИ КУРСАНТОВ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СРЕДЕ ВОЕННОГО ВУЗА
Селиванова О.Г. СУБЪЕКТНОСТЬ ШКОЛЬНИКА КАК ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ФЕНОМЕН
Семенова Л.Э. ОСОБЕННОСТИ РАЗВИТИЯ ГЕНДЕРНОЙ СУБЪЕКТНОСТИ В РАННЕМ ОНТОГЕНЕЗЕ
Сергиенко Е.А., Лебедева Е.И., Таланова Н.Н. РОЛЬ ПСИХОМЕТРИЧЕСКОГО ИНТЕЛЛЕКТА И МОДЕЛИ ПСИХИЧЕСКОГО В ПОНИМАНИИ ДЕТЬМИ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА СИТУАЦИЙ СОЦИАЛЬНОГО ВОЗДЕЙСТВИЯ(НА ПРИМЕРЕ РЕКЛАМЫ)
Сергиенко Е.А., Лялина И.А. СУБЪЕКТИВНЫЙ ВОЗРАСТ КАК ПРЕДИКТОР ПОВЕДЕНИЯ
Скрипкина Т.П. СИСТЕМА ДОВЕРИТЕЛЬНЫХ ОТНОШЕНИЙ И РАЗВИТИЕ СУБЪЕКТНОСТИ В ОНТОГЕНЕЗЕ
Скутина Т.В. РАЗВИТИЕ РЕСУРСОВ СУБЪЕКТНОЙ ПОЗИЦИИ ПОДРОСТКОВ В ТРЕНИНГОВЫХ ПРАКТИКАХ «РЕЖИССИРОВАНИЯ»
Смирнова О.М., Савина О.О. ОТРАЖЕНИЕ ПОСТРОЕНИЯ ИНДИВИДУАЛЬНОГО ЖИЗНЕННОГО ПУТИ У ПОДРОСТКОВ (НА ПРИМЕРЕ ПОРТФОЛИО УЧЕНИКОВ 8–9 КЛАССОВ)
Смульсон М.Л. СУБЪЕКТНОСТЬ В СТАРОСТИ КАК ФАКТОР САМОРАЗВИТИЯ
Солодкова Т.И. ИНДИВИДУАЛЬНЫЕ ВАРИАНТЫ РАЗВИТИЯ СУБЪЕКТНОСТИ В ЮНОШЕСКОМ ВОЗРАСТЕ
Стахнева Л.А. ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ РАЗВИТИЯ СУБЪЕКТНОСТИ ЛИЧНОСТИ
Суворова О.В. СТРУКТУРА СУБЪЕКТНОСТИ КАК ОСНОВАНИЕКРИТЕРИАЛЬНО-ОРИЕНТИРОВАННОЙ ОЦЕНКИ ЕЕ РАЗВИТИЯУ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНИКА
Тесля С.Н. ПОНЯТИЯ «СУБЪЕКТНЫЙ ПОДХОД», «СУБЪЕКТНОСТЬ» И«ЧЕЛОВЕК КАК СУБЪЕКТ ЖИЗНИ»
Хусаинова С.В. СРАВНИТЕЛЬНЫЙ АНАЛИЗ ХАРАКТЕРИСТИК ИДЕНТИЧНОСТИ У СТУДЕНТОВ ССУЗА И ВУЗАКАК СУБЪЕКТОВ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ
Чебакова Ю.В. СУБЪЕКТНЫЙ ПОДХОДК ФОРМИРОВАНИЮ ГЕНДЕРНОЙ ИДЕНТИЧНОСТИ
Чернышев А.С., Гребеньков Н.Н. СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ФОРМИРОВАНИЯ ДУХОВНО-НРАВСТВЕННОЙ СФЕРЫ УСПЕШНОЙ ЛИЧНОСТИ (по итогам эксперимента «экс-постфактум»)
Эйдельман Г.Н. СУБЪЕКТИВНАЯ ОЦЕНКА МИРА В МОЛОДОМ ВОЗРАСТЕ (20–30 ЛЕТ)
Юхновец Т.И. СУБЪЕКТИВНАЯ ОЦЕНКА СТУДЕНТОВ ДИНАМИКИ РАЗВИТИЯ СВОЕЙ СУБЪЕКТНОСТИ В ПРОЦЕССЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБУЧЕНИЯ
РАЗДЕЛ 4.Психология человеческого бытия. Экзистенциальная психология
Баканова А.А. КОГНИТИВНЫЕ СТРАТЕГИИ СОВЛАДАНИЯ СО СТРАХОМ СМЕРТИ
Борзова Т.В. ПОНИМАНИЕ В ОБУЧЕНИИ КАК ПРОБЛЕМА ПСИХОЛОГИИ ЧЕЛОВЕЧЕСКОГО БЫТИЯ
Василенко Т.Д. СМЫСЛОВАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ ВРЕМЕНИ ЧЕЛОВЕЧЕСКОГО БЫТИЯ КАК ОСНОВАНИЕ ПОСТРОЕНИЯ ЖИЗНЕННОГО ПУТИ ЛИЧНОСТИ
Габдулина Л.И., Хачатурян Н.А. ЦЕННОСТНЫЕ И СМЫСЛОЖИЗНЕННЫЕ ОРИЕНТАЦИИ ЛЮДЕЙ, СОЗНАТЕЛЬНО ОТКАЗЫВАЮЩИХСЯ ОТ РОДИТЕЛЬСТВА
Гришина Н.В. ЭКЗИСТЕНЦИАЛЬНЫЙ ОПЫТ: ЭМПИРИЧЕСКИЕ ОПИСАНИЯ
Гусейнов А.Ш. СПЕЦИФИКА СУБЪЕКТНОСТИ В РАЗЛИЧНЫХ ВИДАХ ПРОТЕСТНОЙ АКТИВНОСТИ
Диденко Е.Н. ОСОБЕННОСТИ СУБЪЕКТНОСТИ МОРЯКОВ
Земзюлина И.Н., Дремина Т.Ф. ОСОБЕННОСТИ СМЫСЛОВОГО КОМПОНЕНТА ПЕРЕЖИВАНИЯ БЕРЕМЕННОСТИ В КОНТЕКСТЕ ЖИЗНЕННОГО ПУТИ ЛИЧНОСТИ
В.В. Знаков НЕПОСТИЖИМОЕ И ТАИНСТВЕННОЕ В ЭКЗИСТЕНЦИАЛЬНОМ ОПЫТЕ СУБЪЕКТА
Карпинский К.В. КЛАССИФИКАЦИЯ РЕСУРСОВ ЛИЧНОСТИ КАК СУБЪЕКТА ЖИЗНИ
Касавина Н.А. «СОБИРАНИЕ» ЭКЗИСТЕНЦИАЛЬНОГО ОПЫТА
Кибальченко И.А. ОПЫТ ЧЕЛОВЕКА КАК ПРЕДМЕТ ПСИХОЛОГИЧЕСКИХ ИССЛЕДОВАНИЙ
Кириленко И.Н. ОСНОВНЫЕ СОСТАВЛЯЮЩИЕ ЛИЧНОСТНОГО МОДУСА ДЕТСКО-РОДИТЕЛЬСКИХ ОТНОШЕНИЙ
Клементьева М.В. БИОГРАФИЧЕСКАЯ РЕФЛЕКСИЯКАК ПРЕДМЕТ ИССЛЕДОВАНИЯ ПСИХОЛОГИИ
Криулина А.А. РОЛЬ ЖИЗНЕННЫХ ЗАДАЧ В СТАНОВЛЕНИИ МОЛОДОГО УЧЕНОГО СУБЪЕКТОМ НАУЧНОГО ПОЗНАНИЯ
Лабунская В.А. ОПЫТ ПЕРЕЖИВАНИЙ НЕГАТИВНЫХ ТРАНСФОРМАЦИЙВНЕШНЕГО ОБЛИКА В РЕЗУЛЬТАТЕ ТЕРРОРИСТИЧЕСКОГО АКТА КАК ПРОБЛЕМА ПСИХОЛОГИИ ЧЕЛОВЕЧЕСКОГО БЫТИЯ
Лейбин В.М. ЭКЗИСТЕНЦИАЛЬНО-ФЕНОМЕНОЛОГИЧЕСКИЕ ПРЕДСТАВЛЕНИЯ Р. ЛЭЙНГА О ЛИЧНОСТИ
Ожигова Л.Н. ГЕНДЕРНЫЙ РОЛЕВОЙ КОНФЛИКТ КАК ПРОБЛЕМА БЫТИЯ ЛИЧНОСТИ
Прохоров А.О. РЕФЛЕКСИВНАЯ РЕГУЛЯЦИЯ ПСИХИЧЕСКИХ СОСТОЯНИЙ
Рябикина З.И. ИССЛЕДОВАНИЯ БЫТИЯ ЛИЧНОСТИ И ЕЕ СО-БЫТИЯ С ТЕОРЕТИКО-МЕТОДОЛОГИЧЕСКИХ ПОЗИЦИЙ ПСИХОЛОГИИ СУБЪЕКТА
Садчикова Е.Г., Панченко О.А САМООЦЕНКА КАК ДЕТЕРМИНАНТА УСПЕШНОСТИ САМОРЕАЛИЗАЦИИ В РАЗНЫЕ ВОЗРАСТНЫЕ ПЕРИОДЫ
Сапогова Е.Е. ГРАНИЦЫ «Я»: ЖИЗНЕННЫЙ И ЭКЗИСТЕНЦИАЛЬНЫЙ ОПЫТ
Селезнева Е.В. ЖИЗНЕННЫЕ СМЫСЛЫ И ЭФФЕКТИВНОСТЬ САМОРЕАЛИЗАЦИИ ЧЕЛОВЕКА
Селиванов В.В. МЫШЛЕНИЕ КАК ВАЖНЕЙШИЙ КОМПОНЕНТ БЫТИЯ СУБЪЕКТА
Трошихина Е.Г. СУБЪЕКТИВНОЕ ВОСПРИЯТИЕ ВРЕМЕННЫХ ПЕРИОДОВ ЖИЗНИ В СВЯЗИ С ПСИХОЛОГИЧЕСКИМ БЛАГОПОЛУЧИЕМ ЧЕЛОВЕКА
Турок Е.М. ПОНИМАНИЕ КАК МНОГООБРАЗИЕ СПОСОБОВ ИНТЕРПРЕТАЦИИ СУБЪЕКТОМ КРИТИЧЕСКИХ СОБЫТИЙ ЧЕЛОВЕЧЕСКОГО БЫТИЯ
Тучина О.Р. САМОПОНИМАНИЕ И САМОИНТЕРПРЕТАЦИЯ КАК ПРОБЛЕМЫ ПСИХОЛОГИИ ЧЕЛОВЕЧЕСКОГО БЫТИЯ
Фахрутдинова Л.Р. ПЕРЕЖИВАНИЕ, ВПЕЧАТЛЕНИЕ И ЭКЗИСТЕНЦИАЛЬНЫЙ ОПЫТ
Чеснокова М.Г. УЧЕНИЕ С. КЬЕРКЕГОРА ОБ ИНДИВИДУАЛЬНОСТИ В КОНТЕКСТЕ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ ПРАКТИКИ
Шамионов Р.М. СУБЪЕКТНОСТЬ И СУБЪЕКТИВНОЕ БЛАГОПОЛУЧИЕ
Шиповская В.В. ПРЕОДОЛЕВАЮЩАЯ АКТИВНОСТЬ ЛИЧНОСТИ КАК ПОТЕНЦИАЛ СУБЪЕКТНОСТИ
Карлова Е.С., Шлыкова Ю.Б. ТИП ВРЕМЕННОЙ ОРИЕНТАЦИИ ЛИЧНОСТИ И СМЫСЛОВЫЕ ЕДИНИЦЫ ОБРАЗА БУДУЩЕГО
РАЗДЕЛ 5. Регуляция и саморегуляция человека
Абдуллаева М.М. ОСОБЕННОСТИ ЛИЧНОСТНОЙ РЕГУЛЯЦИИ УЧИТЕЛЕЙ КАК ФАКТОР РАЗВИТИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ВЫГОРАНИЯ
Абитов И.Р. ОСОБЕННОСТИ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ САМОРЕГУЛЯЦИИ ФАРМАЦЕВТОВ И МЕДИЦИНСКИХ СЕСТЕР
Акопян Л.С. МНОГОФАКТОРНАЯ МОДЕЛЬ РЕГУЛЯЦИИ ЭМОЦИОНАЛЬНЫХ СОСТОЯНИЙ У ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА
Андреева М.А. ПРОБЛЕМЫ САМОРЕГУЛЯЦИИ ПОВЕДЕНИЯ В ДЕЯТЕЛЬНОСТИ РУКОВОДИТЕЛЯ
Бардадымов В.А. АУТЕНТИЧНОСТЬ ЛИЧНОСТИ ПОДРОСТКА КАК ОСНОВА ИЗМЕНЕНИЙ В КРИЗИСНЫХ И КОНФЛИКТНЫХ СИТУАЦИЯХ
Белехов Ю.Н. КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ РАЗВИТОСТИ САМОРЕГУЛЯЦИИ У ДЕТЕЙ 6–10 ЛЕТ ПО ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЙ МЕТОДИКЕ ДИАГНОСТИКИ РАЗВИТИЯ ЕЕ СИСТЕМНЫХ КОМПОНЕНТОВ «ПОСТРОЙ СВОЙ ДОМ»
Березина Т.Н. ЛИЧНОСТНАЯ РЕГУЛЯЦИЯ ПРОДОЛЖИТЕЛЬНОСТИ ЖИЗНИ
Бондаренко И.Н. МЕТОДИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИССЛЕДОВАНИЯ АКТУАЛГЕНЕЗА ОСОЗНАННОЙ САМОРЕГУЛЯЦИИ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
Бусарова О.Р. СВЯЗЬ КОНСТРУКТИВНОСТИ КОПИНГ-СТРАТЕГИЙ СТУДЕНТОВ С ИНТЕНСИВНОСТЬЮ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ ЗАЩИТЫ ЛИЧНОСТИ
Валиуллина М.Е. ВЗАИМОСВЯЗЬ РЕФЛЕКСИВНОСТИ И ПСИХИЧЕСКОГО СОСТОЯНИЯ В ЭМОЦИОНАЛЬНО НАПРЯЖЕННОЙ СИТУАЦИИ У СТУДЕНТОВ С РАЗЛИЧНЫМ ОБРАЗОМ МИРА
Ванин А.В., Моросанова В.И. САМОРЕГУЛЯЦИЯ ВРЕМЕННОЙ ПЕРСПЕКТИВЫ СТАРШЕКЛАССНИКАМИ С РАЗЛИЧНЫМИ ЛИЧНОСТНЫМИ ДИСПОЗИЦИЯМИ
Вдовина Д.В., Огородова Т.В. ВОЛЕВАЯ РЕГУЛЯЦИЯ И АКЦЕНТУАЦИИ ХАРАКТРЕРА ЛИЧНОСТИ СПОРТСМЕНА-ПОДРОСТКА
Войтехович Т.С. ОСОБЕННОСТИ РЕГУЛЯТОРНЫХ ПРОЦЕССОВПРОФЕССИОНАЛОВИ ИХ ФУНКЦИОНАЛЬНОЕ СОСТОЯНИЕВ ВАХТОВЫЙ ПЕРИОД
Глебов В.В. УРОВНИ АДАПТИРОВАННОСТИ ЛИЧНОСТИ ПОДРОСТКОВВ ЭМОЦИОНАЛЬНО-ПОВЕДЕНЧЕСКОЙ РЕГУЛЯЦИИ
Дёгтева Я.Н. ОСОБЕННОСТИ ПАМЯТИ У СТУДЕНТОВ С РАЗНЫМИ СТИЛЯМИ САМОРЕГУЛЯЦИИ
Доценко О.Н., Бондаренко И.Н. ЭМОЦИОНАЛЬНАЯ РЕГУЛЯЦИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙДЕЯТЕЛЬНОСТИ ДЛЯ РАЗНЫХ ТИПОВ ПРОФЕССИЙ
Завалишина Д.Н. ФУНКЦИИ «УХОДОВ» В РЕГУЛЯЦИИПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
Зобков А.В. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ПОЛОЖЕНИЯ САМОРЕГУЛЯЦИИ СУБЪЕКТОМ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
Исаева Е.Р., Лебедева Г.Г., Павлова О.В. ВЗАИМОСВЯЗЬ ПОКАЗАТЕЛЕЙ СТИЛЯ САМОРЕГУЛЯЦИИ СЛИЧНОСТНЫМИ ОСОБЕННОСТЯМИСТУДЕНТОВ-ПЕРВОКУРСНИКОВ
Кастромицкая Е.В. ЦЕННОСТНО-СМЫСЛОВАЯ ПРИРОДА ЛИЧНОСТНОГО САМООПРЕДЕЛЕНИЯ В ЮНОШЕСКОМ ВОЗРАСТЕ
Ковалева Ю.В. ПАТТЕРНЫ РЕГУЛЯЦИИ ПОВЕДЕНИЯ ВО ВРЕМЯ БЕРЕМЕННОСТИ
Колобанов А.С. СРАВНИТЕЛЬНЫЙ АНАЛИЗ ПОКАЗАТЕЛЕЙРАЗВИТИЯ СПОСОБНОСТИ К САМОУПРАВЛЕНИЮ У СТУДЕНТОВ ПЕРВОГО И ТРЕТЬЕГО КУРСА – БУДУЩИХ ПЕДАГОГОВ
Кондратюк Н.Г. НАДЕЖНОСТЬ ДЕЙСТВИЙ СПАСАТЕЛЕЙ ИИНДИВИДУАЛЬНО-ТИПОЛОГИЧЕСКАЯ СТРУКТУРА ВЗАИМОСВЯЗИ ЛИЧНОСТНО-ТЕМПЕРАМЕНТАЛЬНЫХ ОСОБЕННОСТЕЙ,ОСОЗНАННОЙ САМОРЕГУЛЯЦИИ ИФУНКЦИОНАЛЬНЫХ СОСТОЯНИЙ СТРЕССОВОГО ТИПА
Корнеева С.А. НЕЙРОПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ ПОДХОД К ИЗУЧЕНИЮ ИНДИВИДУАЛЬНЫХ РАЗЛИЧИЙ ПРОЦЕССОВ САМОРЕГУЛЯЦИИ
Корниенко Д.С., Козлов А.И., Отавина М.Л. ПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ БЛАГОПОЛУЧИЕ КАК ХАРАКТЕРИСТИКА САМОРЕГУЛЯЦИИ И ПОСРЕДНИК МЕЖДУ ПСИХОЛОГИЧЕСКИМИ И БИОЛОГИЧЕСКИМИ РЕАКЦИЯМИ В СТРЕССЕ
Котова С.А. ЗНАЧИМОСТЬ ИЗУЧЕНИЯ ПРОБЛЕМЫ РЕГУЛЯЦИИ КАРДИОРИТМА У ОБУЧАЮЩИХСЯ
Кузнецова А.А. ОРГАНИЗАЦИЯ И МЕТОДЫ ПРОГРАММЫ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ ПРОФИЛАКТИКИ ВОЗНИКНОВЕНИЯ СОСТОЯНИЯ ВЫГОРАНИЯ ПРЕПОДАВАТЕЛЕЙ ВЫСШЕЙ ШКОЛЫ
Кузнецова А.А. СМЫСЛОВЫЕ МЕХАНИЗМЫ РЕГУЛЯЦИИ СОСТОЯНИЯ ВЫГОРАНИЯ ПРЕПОДАВАТЕЛЕЙ ВЫСШЕЙ ШКОЛЫ
Кумышева Р.М. АКТИВНОСТЬ И ПОЗИЦИЯ ЧЕЛОВЕКА В ЕГО ВЗАИМОДЕЙСТВИИ С ВНЕШНИМ МИРОМ
Леонова А.Б., Блинникова И.В., Капица М.С. ВЛИЯНИЕ НЕГАТИВНОЙ ОБРАТНОЙ СВЯЗИ НА РЕШЕНИЕ КОГНИТИВНЫХ ЗАДАЧ
Макалатия А.Г. ГЕЙМИФИКАЦИЯ КАК МЕТОД УПРАВЛЕНИЯ МОТИВАЦИЕЙ ЛИЧНОСТИ
Моросанова В.И., Бондаренко И.Н., Сидиков В.А. САМОРЕГУЛЯЦИЯ И ИНТЕЛЛЕКТ В ПРЕОДОЛЕНИИ АКАДЕМИЧЕСКОЙ НЕУСПЕШНОСТИ УЧАЩИХСЯ
Моросанова В.И., Филиппова Е.В., Фомина Т.Г. УСТОЙЧИВОСТЬ САМОРЕГУЛЯЦИИ КАК ОСНОВА НАДЕЖНОСТИ ДЕЙСТВИЙ УЧАЩИХСЯ В СИТУАЦИЯХ ПРОВЕРКИ ЗНАНИЙ
Моросанова В.И., Фомина Т.Г. САМОРЕГУЛЯЦИЯ, КОГНИТИВНЫЕ ОСОБЕННОСТИ И МАТЕМАТИЧЕСКАЯ УСПЕШНОСТЬ ШКОЛЬНИКОВ
Новикова Ж.М. ИССЛЕДОВАНИЕ ЖИЗНЕСТОЙКОСТИУ ЛЮДЕЙ ПОЖИЛОГО ВОЗРАСТА
Обознов А.А. ВНУТРЕННИЕ И ВНЕШНИЕ РЕСУРСЫ ПСИХИЧЕСКОЙ РЕГУЛЯЦИИ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
Постылякова Ю.В. ЦЕННОСТНЫЕ ОРИЕНТАЦИИ РУКОВОДИТЕЛЯ И ВЫБОР СПОСОБА ДЕЙСТВИЙ В СЛОЖНОЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ СИТУАЦИИ
Радченко С.М., Панченко О.А. ПСИХОФИЗИОЛОГИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ ЭФФЕКТИВНОСТИ ЦЕРЕБРАЛЬНОЙ ГЕМОДИНАМИКИ С ПОМОЩЬЮ ДОППЛЕРОГРАФИЧЕСКОЙ И РЕОЭНЦЕФАЛОГРАФИЧЕСКОЙ ВИЗУАЛИЗАЦИИ
Рассказова Е.И. ИЗМЕНЕНИЕ ЦЕЛИ В СТРУКТУРЕ САМОРЕГУЛЯЦИИ: РАЗРАБОТКА ПОНЯТИЯ И ВОЗМОЖНОСТИ ДИАГНОСТИКИ
Рассказова Е.И., Ковров Г.В., Мачулина А.И. КОГНИТИВНАЯ РЕПРЕЗЕНТАЦИЯ БОЛЕЗНИ И ЛЕЧЕНИЯКАК ФАКТОР САМОРЕГУЛЯЦИИВ СИТУАЦИИ СОМАТИЧЕСКОГО ЗАБОЛЕВАНИЯ
Сизова М.А. К ВОПРОСУ ИЗУЧЕНИЯ УСТОЙЧИВОСТИ СУБЪЕКТА
Токарева В.Б., Кашапов С.М. ВОЛЕВАЯ САМОРЕГУЛЯЦИЯ И ЛОКУС КОНТРОЛЯ У СПОРТСМЕНОВ РАЗНЫХ ВИДОВ СПОРТА
Цыганов И.Ю. ИНДИВИДУАЛЬНО-ТИПОЛОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ ВЗАИМОСВЯЗИ САМОРЕГУЛЯЦИИ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ И ОТНОШЕНИЯ К УЧЕНИЮ У СТАРШЕКЛАССНИКОВ
Чернов А.В. ОСОБЕННОСТИ РЕФЛЕКСИВНОЙ РЕГУЛЯЦИИ ПСИХИЧЕСКИХСОСТОЯНИЙ, ДИФФЕРЕНЦИРОВАННЫХПО РАЗЛИЧНЫМ ОСНОВАНИЯМ

Все отзывы о книге

Чтобы оставить отзыв, зарегистрируйтесь или войдите

Рецензии на книгу

Чтобы писать рецензии и получать вознаграждения за рекомендации книг, станьте экспертом

Бестселлеры