Проектирование программы неформального образования родителей
книга

Проектирование программы неформального образования родителей

Автор: Леонид Харченко

Форматы: PDF, EPUB, FB2

Издательство: Директ-Медиа

Год: 2014

Место издания: Москва

ISBN: 978-5-4460-9827-9

Страниц: 241

Артикул: 25421

Печатная книга
1108
Ожидаемая дата отгрузки печатного
экземпляра: 07.05.2024
Электронная книга
313.3

Краткая аннотация книги "Проектирование программы неформального образования родителей"

В монографии рассматриваются теоретические основы проектирования программ неформального образования для взрослого населения, представлен процесс проектирования такой программы, технология ее реализации и методика оценки результативности. Монография предназначена для организаторов психолого-педагогической подготовки родителей в условиях неформального образования, интересна будет исследователям инновационных процессов, происходящих в российском образовательном пространстве.

Содержание книги "Проектирование программы неформального образования родителей"


ВВЕДЕНИЕ
ГЛАВА I. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПРОЕКТИРОВАНИЯ ПРОГРАММЫ НЕФОРМАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ РОДИТЕЛЕЙ
1.1. Научные представления о сущности педагогического проектирования
1.2. Неформальное образование и его психолого-педагогические аспекты
1.3. Психологическая поддержка родителей в процессе неформального образования
ГЛАВА 2. ОПЫТНО-ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ РАБОТА ПО РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ НЕФОРМАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ РОДИТЕЛЕЙ
2.1. Проектирование программы неформального образования родителей
2.2. Технология реализации программы неформального образования родителей
2.3. Исследование эффективности программы неформального образования родителей
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
ЛИТЕРАТУРА
ПРИЛОЖЕНИЯ

Все отзывы о книге Проектирование программы неформального образования родителей

Чтобы оставить отзыв, зарегистрируйтесь или войдите

Отрывок из книги Проектирование программы неформального образования родителей

раннего вмешательства, но его деятельность касается только родителей, имеющих детей с патологией разви-тия. Интересный опыт обучения молодых мам, бабу-шек и пап накоплен в «Маминых школах общения». Под Москвой работает Никитинский центр, где роди-тели детей любого возраста могут получить информа-цию о системе семейного воспитания супругов Ники-тиных. (32). По данным исследователей (Т. А. Березина, Н. Н. Букина, Т. Гордон, Д. Динкмейер, Р. Дрейкурс, В. Я. Пилиповский, И. А. Хоменко и др.) у большин-ства молодых родителей повышенная тревожность, они чувствуют себя неуверенно в роли воспитателей соб-ственных детей, часто считают себя плохими воспита-телями. Неуверенность и тревожность взрослых нега-тивно влияет на становление личности ребенка, порождая в его поведении неуравновещенность, тре-вожность, стремление управлять поведением родите-лей. В тоже время, в семейном воспитании малышей часто встречаемые явления гиперпротекции (некри-тичное, максимальное удовлетворение сиюминутных потребностей ребенка), либо гиперопеки, которая пре-пятствует развитию самостоятельности и ответственно-сти у ребенка [Там же С. 38]. Нами также выявлен опыт исследований и развития психолого-педагогической подготовки родителей в за-рубежных странах, прежде всего США, Германии, Финляндии и др. Приведем некоторые примеры. Необходимость психолого-педагогического образова-ния родителей нашла отражение в работах А. Адлера — основоположника социально-ориентиро-ванного подхода к развитию личности, в котором осо-бое значение придавалось семейному воспитанию ре-бенка. Р. Дрейкурс — выдающийся клиницист и по-следователь идей А. Адлера, процесс обучения 102

С книгой "Проектирование программы неформального образования родителей" читают

Харченко Л. Н. другие книги автора