Русская пианистическая школа как педагогический феномен
книга

Русская пианистическая школа как педагогический феномен

-1

Автор: Елена Федорович

Форматы: PDF

Издательство: Директ-Медиа

Год: 2014

Место издания: Москва

ISBN: 978-5-4458-8903-8

Страниц: 237

Артикул: 25415

цена: 165
Купить и скачать Читать фрагмент Печатная книга за 916

В монографии анализируется педагогическая деятельность крупнейших представителей русской пианистической школы. Сопоставление принципов и методов педагогической работы великих русских пианистов второй половины ХIХ — первой половины ХХ вв. с педагогическими направлениями, развивавшимися в конце ХХ в., позволяет установить, что такие направления, как развивающее обучение, проблемное обучение и педагогика сотрудничества, на практике реализовывались русскими музыкантами задолго до их теоретического основания в общей педагогике. Монография предназначена специалистам в области профессионального музыкального образования.

ВВЕДЕНИЕ
Глава 1. ЭТАПЫ СТАНОВЛЕНИЯ И РАЗВИТИЯ РУССКОЙ ПИАНИСТИЧЕСКОЙ ШКОЛЫ
1.1. Современные проблемы изучения истории российского музыкального образования
1.2. Исторические аспекты становления отечественной пианистической школы и ее роль в развитии музыкального образования и просвещения
1.2.1. Русская пианистическая школа в искусствоведческих и педагогических исследованиях
1.2.2. Зарождение фортепианной педагогики в России
1.3. Педагогическая и просветительская деятельность выдающихся российских музыкантов ХIХ века
1.3.1. Педагогическая и просветительская деятельность А. Г. Рубинштейна и Н. Г. Рубинштейна
1.3.2. Российская фортепианная педагогика послерубинштейновского периода
1.4. Развитие педагогической мысли и практики в деятельности выдающихся отечественных пианистов ХХ века
1.4.1. Педагогическая деятельность Л. В. Николаева как главы ленинградской пианистической школы
1.4.2. Педагогическая деятельность мастеров московской пианистической школы
Глава 2. ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ НАСЛЕДИЯ КРУПНЕЙШИХ ОТЕЧЕСТВЕННЫХ ПЕДАГОГОВ-ПИАНИСТОВ
2.1. Взаимовлияние и взаимопроникновение общей педагогики и педагогики профессионального музыкального образования в России
2.2. Развивающее обучение и проблемное обучение как дидактические основы педагогики крупнейших отечественных пианистов
2.2.1. Идеи развивающего обучения в деятельности мастеров отечественной фортепианной педагогики
2.2.2. Проблемное обучение в педагогической деятельности крупнейших российских пианистов
2.3. Педагогика сотрудничества как фундамент воспитания личности в педагогическом наследии выдающихся деятелей русской пианистической школы
Глава 3. ПРИНЦИПЫ И МЕТОДЫ РУССКОЙ ПИАНИСТИЧЕСКОЙ ШКОЛЫ
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК

Все отзывы о книге

Чтобы оставить отзыв, зарегистрируйтесь или войдите

Рецензии на книгу

Чтобы писать рецензии и получать вознаграждения за рекомендации книг, станьте экспертом

Бестселлеры