Артикул: 20682
Место издания: Москва
ISBN: 978-5-907101-99-9
Страниц: 137
Форматы: PDF
В пособии рассматриваются особенности познавательной сферы глухих детей с задержкой психического развития младшего школьного возраста. В нем описаны диагностические методики, процедура динамического обследования, представлены основные направления коррекционной работы, способствующей развитию психических функций глухих детей с задержкой психического развития на индивидуальных занятиях. Для специалистов и учителей, работающих в специальных (коррекционных) общеобразовательных учреждениях, студентов дефектологических факультетов.
Глава 1. Теоретико-методологические основы психолого-педагогического изучения детей с задержкой психического развития
1. Классификация, характеристика учащихся с задержкой психического развития
2. Методы изучения познавательной сферы глухих учащихся с задержкой психического развития
Глава 2. Особенности развития познавательной сферы глухих детей с задержкой психического развития
1. Характеристика состава учащихся
2. Уровень интеллектуальной готовности к обучению в школе глухих учащихся с ЗПР
Глава 3. Содержание индивидуальных коррекционных занятий с глухими детьми, имеющими задержку психического развития
1. Общая характеристика индивидуальных занятий по развитию речевого слуха и формированию произносительной стороны речи
2. Развитие познавательной сферы глухих учащихся с задержкой психического развития на индивидуальных коррекционных занятиях в младших классах
3. Структура динамической диагностики глухих учащихся с ЗПР младших классов
Заключение
Рекомендуемая литература
Приложения
Все отзывы о книге
Книги этой серии
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Бестселлеры
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
