Артикул: 25374

Психолого-педагогическое сопровождение детей с расстройствами эмоционально-волевой сферы : практические материалы для психологов и родителей: практическое пособие

Автор: Староверова М. С. , Кузнецова О. И.

Год: 2017

Издательство: Владос

Место издания: Москва

ISBN: 978-5-691-01919-7

Страниц: 145

Форматы: PDF

цена: 145,46 руб.

В пособии рассмотрены наиболее распространенные в детском возрасте расстройства эмоционально-волевой сферы. Проанализированы причины их возникновения и описаны модели поведения детей при различных типах расстройств. Приведены методы и формы коррекционного воздействия, используемые в специальной психологии, а также программы комплексной коррекционно-развивающей работы, имеющие высокую разрешающую способность в отношении детей с расстройствами эмоционально-волевой сферы. Пособие адресовано специалистам воспитательных и образовательных учреждений — педагогам, психологам, дефектологам, а также студентам педагогических вузов. Может быть полезно родителям, имеющим в семье проблемного ребенка.

Введение
ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОГО СОПРОВОЖДЕНИЯ ДЕТЕЙ С РАССТРОЙСТВАМИ ЭМОЦИОНАЛЬНО-ВОЛЕВОЙ СФЕРЫ
Гиперактивность в детском возрасте
Исторический экскурс
Факторы, ведущие к возникновению синдрома дефицита внимания и гиперактивности
Отграничение синдрома дефицита внимания и гиперактивности от сходных состояний
Основные проявления и распространенность синдрома дефицита внимания и гиперактивности
Особенности психического развития гиперактивных детей и распространенность синдрома дефицита внимания и гиперактивности
Невротические расстройства в детском возрасте
Исторический экскурс
Причины возникновения невротических расстройств у детей
Семейное воспитание как фактор, обусловливающий невротическое развитие личности ребенка
Классификация невротических расстройств и их проявления в детском возрасте
Синдром раннего детского аутизма
Исторический экскурс
Причины развития детского аутизма
Проявления синдрома раннего детского аутизма. Отличие от сходных состояний
Сравнительная характеристика развития детей раннего возраста в норме и при аутизме
Классификации детского аутизма. Характеристика детей с разным уровнем аутизма
Особенности семей, имеющих детей с синдромом раннего детского аутизма
ОРГАНИЗАЦИЯ КОРРЕКЦИОННО-РАЗВИВАЮЩЕЙ РАБОТЫ С ДЕТЬМИ, ИМЕЮЩИМИ РАССТРОЙСТВА ЭМОЦИОНАЛЬНО-ВОЛЕВОЙ СФЕРЫ
Коррекционно-воспитательная работа с гиперактивными детьми
Рекомендации родителям гиперактивных детей
Рекомендации учителям гиперактивного ребенка
Коррекционное воздействие при невротических расстройствах у детей
Программа по коррекции детско-родительских взаимоотношений «Мы вместе»
Программа по снижению уровня стресса у учащихся старших классов в экзаменационный период. «Готовимся к ЕГЭ»
Приложения
Приложение 1. Психокоррекционные игры и упражнения, направленные на развитие и коррекцию внимания
Приложение 2. Материалы к программе по коррекции детско-родительских отношений «Мы вместе»
Приложение 3. Материалы к программе по снижению психоэмоционального напряжения в период подготовки к ЕГЭ
Литература


Все отзывы о книге

Чтобы оставить отзыв, зарегистрируйтесь или войдите

С этой книгой читают