- 30 %
Диагностика одаренности: учебное пособие, Ч. 1

Автор: Сиротюк А. С.

Год: 2014

Издательство: Директ-Медиа

Место издания: Москва|Берлин

ISBN: 978-5-4458-5324-4

Страниц: 735

Форматы: PDF, EPUB, FB2

цена:
514
359,8 руб.

Учебное пособие посвящено проблеме выявления и диагностики одаренных детей и талантливой молодежи. Пособие включает методики, которые можно использовать для диагностики интеллектуального, академического, творческого, социального, психомоторного, художественного и мотивационного компонентов одаренности.
Учебное пособие рекомендовано руководящим и педагогическим кадрам образовательных учреждений; педагогам-психологам; студентам психологических и педагогических факультетов; слушателям курсов повышения квалификации в системе образования; родителям и всем тем, кого интересует проблематика одаренных детей и талантливой молодежи.

Введение
Понятие одаренности
Особенности одаренных детей
Процедура диагностического исследования
Заключение
Список литературы
Приложение 1. Методики выявления одаренных детей, предназначенные для экспертной оценки педагогическими работниками (воспитателями, учителями, психологами), родителями, взаимооценки сверстниками и самооценки
1.1. Методика оценки общей одаренности
1.2. Методика «интеллектуальный портрет»
1.3. Определение уровня проявления способностей ребенка (Сизанов А.Н.)
1.4. Нормативная шкала для диагностики одаренности (И.Г. Холл, Н. Скиннер)
1.5. Как я вижу себя (А.И. Савенков)
1.6. Методика СОНА (спонтанное описание нерегламентированной активности)
1.7. Методика экспертных оценок по определению одаренных детей (А.А. Лосева)
1.8. Методика «Оценка склонностей ребенка родителями и воспитателями»
1.9. Опросник экспертной оценки одаренности (Дж. Рензулли, Р. Хартман, К. Каллахэн)
1.10. Методика «Карта одаренности» Хаана и Каффа (адаптация А.И. Савенкова)
1.11. Оценка парциальной одаренности детей дошкольного и младшего школьного возраста
1.12. Карта интересов для младших школьников
1.13. Опросник для выявления одаренных учащихся (по Е.Н. Задориной)
1.14. Шкала поведенческих характеристик одаренных школьников (Дж. Рензулли и соавторы, в адаптации Л.В. Поповой)
1.15. Анкета «Как распознать одаренность» Л.Г. Кузнецова, Л.П. Сверч
1.16. Экспертная оценка степени сформированности музыкальных способностей школьников (Н.А. Мильчарек)
1.17. Экспертная оценка успешности и динамики формирования способностей школьников (Н.А. Мильчарек)
1.18. Опросник креативности Джонсона (адаптация Е.Е. Туник)
1.19. Опросник креативности Дж. Рензулли (адаптация Е.Е. Туник)
1.20. Изучение познавательной потребности дошкольника (В.С. Юркевич, модификация и адаптация для детского сада Э.А. Барановой)
1.21. Определение интенсивности познавательной потребности ребенка (Юркевич В.С.)
Приложение 2. Методики выявления интеллектуального компонента одаренности
2.1. Методика «МЭДИС» (экспресс-диагностика интеллектуальных способностей дошкольников)
2.2. Тест Гудинаф – Харриса
2.3. Прогрессивные матрицы Равена
2.4. Методика для определения умственного развития детей 7–9 лет (Э.Ф. Замбицявичене)
2.5. Культурно-свободный тест на интеллект (CFIT)
2.6. Групповой интеллектуальный тест (ГИТ)
2.7. Школьный тест умственного развития
2.8. Тест структуры интеллекта (TSI) Р. Амтхауэра
2.9. Тест Векслера
2.9.1. Тест Векслера (детский)
2.9.2. Тест Векслера (взрослый)
2.10. Тест эффективного интеллекта – 2010
2.10.1. Форма А
2.10.2. Форма Б
2.11. Тесты Айзенка для измерения коэффициента интеллекта (IQ)

Все отзывы о книге

Чтобы оставить отзыв, зарегистрируйтесь или войдите