Артикул: 17832

Общая психология: Тексты: учебное пособие. В 3 т. Т. 2, кн. 3. Субъект деятельности

Год: 2013

Издательство: Когито-Центр

Место издания: Москва

ISBN: 978-5-89353-382-8

Страниц: 584

Форматы: PDF

цена: 760 руб.

Курс общей психологии – фундаментальный для образования психологов всех специ альностей, как исследователей, так и практиков. Трехтомное собрание оригинальных психологических текстов, дополняющее любой базовый учебник по темам и вопросам, определяющим структуру и содержание общей психологии, предназначено для проведения семинарских занятий по этому курсу и самообразования. Большинство текстов написано авторитетными философами, учеными и авторами учебников, имеющими мировое признание. Во втором томе представлен раздел «Субъект деятельности», который посвящен мотивации деятельности, ее эмоционально-волевой регуляции и психологии личности. Он состоит из трех книг. В этой книге представлены тексты по теме «Развитие личности». Данное учебное пособие подготовлено сотрудниками факультета психологии МГУ имени М. В. Ломоносова для студентов и преподавателей факультетов психологии университетов, а также других высших учебных заведений, в которых изучается психология. Многие тексты этой книги вызовут интерес и у широкого круга читателей.

Предисловие
Тема 14. Развитие личности
Вопрос 1. Социальное развитие
Выготский Л.С. Структура и динамика возраста
Глейтман Г., Фридлунд А., Райсберг Д. Социальное развитие
Гизенджер Ш., Блатт С. Индивидуальность и взаимосвязанность
Вопрос 2. Проблема периодизации психического и личностного развития. Характеристика отдельных возрастных периодов
Эльконин Д.Б. К проблеме периодизации психического развития в детском возрасте
Эриксон Э. Восемь возрастов человека
Хьелл Л., Зиглер Д. Эпигенетический принцип
Бернс Р. Эриксон о чувстве идентичности
Фрейд З. [Стадии сексуального развития и этиология неврозов]
Крайг Г. [Развитие личности взрослого]
Кобб Н. Автономия и индивидуация
Вопрос 3. Самосознание личности. Я-концепция: строение, основные функции и развитие
Бернс Р. Что такое Я-концепция
Оллпорт Т Г. Развитие чувства Я
Вопрос 4. Развитие личности и процессы научения. Теория социального научения.
Бандура А. [Основные положения теории социального научения]
Хок Р. Наблюдать агрессию… совершать агрессию
Глейтман Г., Фридлунд А., Райсберг Д. Насилие и секс: влияет ли на нас телевидение?
Вопрос 5. Личностный рост. Общее представление о самоактуализации и самоактуализирующейся личности в гуманистической психологии
Маслоу А. Самоактуализированные люди: исследования психологического здоровья
Прайветт Г. [Сравнительный анализ пикового переживания, пиковой деятельности и потока]
Вопрос 6. Психологические теории — практике воспитания личности
Фрейд З. [Основы психоаналитической терапии]
Адлер А. [Сущность и лечение неврозов]
Ансбахер Х. [Жизненный стиль Мэрилин Монро]
Юнг К. [Индивидуация]
Фромм Э. [Цель психоанализа]
Маслоу А. [Психотерапия, основанная на теории базовых потребностей]
Роджерс К. Понятие о психотерапии как о процессе
Мэй Р. [Экзистенциальный подход в психологии и психотерапии]
Франкл В. [Логотерапия]
Перлз Ф. [Гештальт-подход к терапии]
Эллис А. Схема А-В-С – основа рационально-эмоциональной терапии
Бандура А. [Терапия посредством изменения представлений человека о самоэффективности]
Хьелл Л, Зиглер Д. [Терапия как научение]
Оллпорт Г. Зрелая личность
Шульц Д. Здоровая личность
Глейтман Г., Фридлунд А., Райсберг Д. Оценка эффективности терапии

Все отзывы о книге

Чтобы оставить отзыв, зарегистрируйтесь или войдите

Рецензии на книгу

Чтобы писать рецензии и получать вознаграждения за рекомендации книг, станьте экспертом

Бестселлеры