Артикул: 20093

Информационные и коммуникационные технологии в образовании

Автор: Красильникова В. А.

Год: 2013

Издательство: Директ-Медиа

Место издания: Москва

ISBN: 978-5-4458-3000-9

Страниц: 231

Форматы: PDF

цена: 45 руб.

Рассмотрены основные вопросы, касающиеся проблем подготовки учителя информатики. В пособии представлены необходимые направления подготовки учителя информатики в университете, психолого-дидактические и технологические возможности современных компьютерных средств обучения и средств компьютерных коммуникационных технологий. В работе показана необходимость новой парадигмы образования в условиях информатизации общества, предлагается новая модель образования, принципы создания единой информационно-образовательной среды, наглядно представлены основные вопросы организации и ведения видеоконференций. Пособие может быть интересно и полезно аспирантам и преподавателям, занимающимся модернизацией учебного процесса на основе СИТ.

Модуль 1. Введение в предметную область
1.1 Цели и задачи дисциплины
1.2 Проблемы подготовки учителя информатики
1.3 Требования к уровню подготовки учителя информатики
1.4 Необходимые условия подготовки квалифицированного учителя информатики
1.5 Вопросы для самоконтроля
1.6 Задания для самостоятельной работы
Модуль 2. Новая парадигма образования в условиях информатизации
2.1 Парадигмы образования
2.2 Вопросы для самоконтроля
2.3 Задания для самостоятельной работы
Модуль 3. Инновационные технологии обучения и контроля в условиях информатизации образования
3.1 Необходимость новых технологий обучения и контроля
3.2 Технологии компьютерного обучения и контроля
3.3 Мультимедийные технологии в образовании
3.4 Технологии компьютерного дистанционного обучения
3.5 Технологии открытого и опережающего образования
3.6 Вопросы для самопроверки
3.7 Задания для самостоятельной работы
Модуль 4. Компьютерные средства обучения
4.1 Психолого-педагогические возможности компьютерных средств обучения
4.2 Характеристики обучения в компьютерных средах
4.3 Дидактические принципы применения компьютерных средств обучения
4.4 Классификация компьютерных средств обучения
4.5 Организация занятий в компьютерных средах обучения
4.6 Вопросы для самопроверки
4.7 Задания для самостоятельной работы
Модуль 5. Педагогические коммуникации в условиях информатизации образования
5.1 Введение в проблему коммуникации в образовательной среде
5.2 Функциональные и дидактические возможности компьютерных средств коммуникации
5.3 Инструментальные средства обеспечения коммуникационного взаимодействия
5.4 Некоторые этические проблемы коммуникации в компьютерной среде обучения
5.5 Методика применения компьютерных коммуникативных средств
5.6 Вопросы для самопроверки
5.7 Задания для самостоятельной работы
Модуль 6. Формирование и развитие единой информационно-образовательной среды
6.1 Обоснование необходимости формирования и развития ЕИОС
6.2 Типы информационно-образовательных сред
6.3 Формирование и развитие единой информационно-образовательной среды (ЕИОС)
6.4 Образовательный портал - технологическая основа ЕИОС
6.5 Примеры использования коммуникационных технологий в образовании
6.6 Система видеоконференций - перспектива развития ЕИОС
6.7 Вопросы для самоконтроля
6.8 Задания для самостоятельной работы
Рекомендуемая литература
Глоссарий
Приложения

Все отзывы о книге

Чтобы оставить отзыв, зарегистрируйтесь или войдите

Рецензии на книгу

Чтобы писать рецензии и получать вознаграждения за рекомендации книг, станьте экспертом