Современные проблемы и перспективы развития адаптивной физической культуры
книга

Современные проблемы и перспективы развития адаптивной физической культуры : сборник научных статей

Форматы: PDF

Издательство: Директ-Медиа

Год: 2013

Место издания: Москва

ISBN: 978-5-4458-2201-1

Страниц: 122

Артикул: 52766

Печатная книга
694
Ожидаемая дата отгрузки печатного
экземпляра: 12.04.2024
Электронная книга
171

Краткая аннотация книги "Современные проблемы и перспективы развития адаптивной физической культуры"

Представлены результаты научных исследований различных аспектов в области адаптивной физической культуры. Сборник адресован студентам, педагогам и научным работникам в области специального физкультурного образования.

Содержание книги "Современные проблемы и перспективы развития адаптивной физической культуры"


Предисловие
Раздел 1. Психолого-педагогическое сопровождение лиц с особенностями психофизического развития средствами адаптивной физической культуры
Барков В.А., Лисовская Т.В. Состояние и перспективы развития адаптивной физической культуры в республике Беларусь
Барков В.А., Харазян Л.Г. Особенности развития скоростно-силовых способностей учащихся с нарушениями зрения
Гуенкова Л.В. Доготерапия как вспомогательная методика, активизирующая двигательную активность лиц с особенности психофизического развития
Знатнова Е.В. К профилактике деформации стопы у детей старшего дошкольного возраста
Ковалец И.В. Организация и проведение уроков по адаптивной физической культуре в 1–4 классах центров коррекционно-развивающего обучения и реабилитации
Масловский Е.А., Барков В.А., Горовой В.А. Комплексная поэтапная двигательная реабилитация детей с проявлениями церебрального паралича нетрадиционными средствами адаптивной физической культуры
Николаичева А.С., Попко Л.Ф., Сончик Н.Н. Подвижные игры как средство коррекции состояния здоровья детей дошкольного возраста с нарушением интеллекта
Новицкий П.И., Медведева Е.П. Состояние физического развития учащихся с нарушениями функций опорно-двигательного аппарата, обучающихся в школе-интернате
Новицкий П.И. Состояние адаптивной физической культуры во втором отделении вспомогательной школы с позиций системного анализа
Поболь В.З., Цупринович Е.И., Козлова И.Л. Особенности развития пространственной ориентировки у учащихся с нарушениями зрения
Полещук А.М., Юраго О.Л. Компетентностный подход в физическом воспитании школьников с интеллектуальной недостаточностью
Терешкова Т.Е., Лосева Л.П., Максимович В.А., Ануфрик С.С. Перспективы применения метода рентгено-флуоресцентного анализа при занятиях иппотерапией в республике Беларусь
Хруль О.С. Организация безбарьерной среды для детей с нарушениями зрения на уроках адаптивной физической культуры
Раздел 2. Адаптивная физическая культура в системе общего образования
Александров В.А., Кулешов В.И., Обуховская В.И. Физическая культура и спорт как средство сохранения и совершенствования физического здоровья
Баркова В.В. Исследование отношения студенток специального учебного отделения к своему здоровью
Николаичева А.С., Сончик Н.Н., Якубеня П.В. Самоконтроль в процессе физического воспитания студентов специального учебного отделения
Петрукович Н.П., Врублевский Е.П. Психолого-педагогические аспекты процесса адаптации к школе детей старшего дошкольного возраста средствами физического воспитания
Разницын А.В., Хонякова Т.В. Использование лечебной физкультуры, самомассажа и тепловых процедур у студентов с плоскостопием на занятиях по физической культуре
Храмова Т.А., Старичкова Е.Н., Крумина Л.П. Организация самостоятельных занятий физической культурой студентов с миопией

Все отзывы о книге Современные проблемы и перспективы развития адаптивной физической культуры : сборник научных статей

Чтобы оставить отзыв, зарегистрируйтесь или войдите

Отрывок из книги Современные проблемы и перспективы развития адаптивной физической культуры : сборник научных статей

29 неблагоприятных последствий в дальнейшем формировании стопы. Но у детей на подошве сильно развита подкожная клетчатка, заполняющая своды стопы. Это нередко приводит к диагностическим ошибкам. В мировой практике применяется большое количество диагностических методов, включая опросы, визуальные осмотры, простейшие геометрические измерения, рентгенологические методы, компьютерную подометрию на основе оптико-механических и электронно-механических измерений, ядерно-магнитные, акустические и другие современные физические методы [1]. Однако при массовых осмотрах в дошкольных учреждениях состояние опорного свода стопы чаще всего устанавливают визуально, хотя, как известно, визуальный метод является менее надежным, чем плантографический. Педоплантография–одна из старейших методик исследования стопы пациента на основании анализа плантограммы (отпечатка опорной поверхности стопы) [1]. Для получения плантограммы нами был использован оптический плантограф. Плантографическая педоскопия позволяет оценить статические и отдельные динамические характеристики стопы ребенка. Рисунок 1. Диагностика стопы с помощью оптического плантографа При статическом исследовании стоп ребенок стоит на прозрачной стеклянной пластине, в торцы которой подается свет бестеневых ламп. За счет эффекта полного внутреннего отражения на границе стекло—подошва стопы отчетливо проявляется ее отпечаток. Снизу под пластиной под углом располагается зеркало, на котором видна подошвенная поверхность стопы и характер распределения нагрузки. С помощью цифрового