Народное образование в Соединенных штатах Северной Америки
книга

Народное образование в Соединенных штатах Северной Америки

Автор: Евграф Ковалевский, О. Адеркас, И. Герд, Федор Зигель, Павел Мижуев, М. Поспелов

Форматы: PDF

Издательство: Типография "В. С. Балашев и Ко"

Год: 1895

Место издания: Санкт-Петербург

Страниц: 598

Артикул: 24830

Электронная книга
299

Краткая аннотация книги "Народное образование в Соединенных штатах Северной Америки"

Настоящий сборник представляет опыт обработки материалов по народному образованию, привезенных в 1893 году из Северо-Американских Соединенных Штатов и присылавшихся оттуда в течение 1894 года, равно как и свод личных наблюдений, сделанных во время поездки по Северной Америке составителем настоящего труда и его сотрудниками.

Содержание книги "Народное образование в Соединенных штатах Северной Америки"


От Редакции
I. Принципы, полагаемые в основу народного образования. Как они осуществляются в Соединенных Штатах
II. Управление и Инспекция
III. Различные виды общественных учебных заведений. Common school system. Статистические данные за 20 лет по народному образованию; цифры „23" и „90.6". Детские сады. Вечерние школы
IV. Бесплатность народного образования. Free school system
V. Финансовая организация
VI. Обязательность начального народного образования
VII. Совместное образование учащихся обоего пола в учебных заведениях всех категорий
VIII. Низшие общеобразовательные общественные школы. Учебные планы и программы. Элементарные (primary) и грамматические (grammar) школы. Вечерние классы. Детские сады. Продолжительность классных занятий
IX. Очерк развития и современного состояния среднего образования в Соединенных Штатах
X. Колледжи и университеты
XI. Педагогические учебные заведения, классы и факультеты
XII. Учащиеся. Свидетельства и экзамены. Летние курсы и съезды
XIII. Физическое воспитание
XIV. Воспитание молодого поколения в духе трезвости и воздержания
XV. Училищные постройки. Школьная мебель. Администрация над школьными зданиями и участками
XVI. Школьная гигиена и дисциплина
XVII. Обучение глухонемых и слепых в Северо-Американских Соединенных Штатах
XVIII. Народное образование на всемирной Колумбовой выставке в г. Чикаго в 1893 г
XIX. Специальные отделы. Секции иностранных государств
XX. Педагогические конгрессы
XXI. Вместо заключения. Взгдяд американца на русские учебные заведения
Приложения
I. Школьные экскурсии в Соединенных Штатах
II. Отделы училищ для глухонемых и слепых на всемирной Колумбовой выставке в Чикаго
III. Всемирные конгрессы глухонемых и представителей глухонемых в Чикаго. Конгресс представителей училищ слепых
IV. Программа занятий в начальных школах города Лапорт (Laporte) в штате Индиана
V. План учебных занятий в общественных школах города Чикаго
VI. Сведения относительно школы ручного труда в г. С. Луис
Указатель

Все отзывы о книге Народное образование в Соединенных штатах Северной Америки

Чтобы оставить отзыв, зарегистрируйтесь или войдите

Отрывок из книги Народное образование в Соединенных штатах Северной Америки

— 88 — такъ, еще более, тъмъ, что сотни тысячъ дътей оставались навсегда отрешенными отъ школы по бедности ихъ родителей или вследетв1е нежелашя подвергаться униженш передъ более состоятельными това­рищами. Горацш Маннъ обратился къ обществу съ убежденнымъ словомъ. „Образоваше народа, говорилъ онъ, есть важнейпий изъ общественныхъ интересовъ. Невежественный народъ можетъ еще быть управляемъ, но самоуправлен1е доступно лишь образованному населен1ю „Необходимо поэтому, чтобы каждый ребенокъ, какое бы ни было его положеше и состоян!е, могъ посещать школу и занять съ полной равноправностью место рядомъ со своими сверстниками. Оодержан1е школы должно быть отнесено па общественный счетъ. Вы боитесь, что насслеше не подчинится новому школьному налогу? Напрасно. Ведь никто не посмелъ бы отказать въ уплате подати для отражен!» внешняго врага, — но р а з в е образоваше нужно менее, чемъ арм1я для защиты и сохрапен!я штатовъ? Мы не преувеличиваемъ значен1я образован!я для будущихъ гражданъ, такъ какъ отъ достоинства выборщиковъ зависитъ достоинство нашихъ законодателей" 2) . „Въ такомъ государстве какъ наше, говорилъ М. Райсъ, супер­интендентъ штата Ныо-1орка, — надо, чтобы все дети безъ исклю­чения могли пользоваться светомъ образовашя, какъ они пользуются солнцемъ и воздухомъ: — свободно и безъ взиманья всякой платы. Доставить имъ просвещеше есть долгъ н а ц ш и ея насущнейппй интересъ". Не смотря на сильную оппозищю и финансовыя и административ-ныя затруднешя во время гражданской войны, реформа стала быстро распространяться. Въ 1862 году къ ней присоединился штатъ Орегонъ, въ 1863 г. Айова и Миссури, въ 1867 г. Калифорн1я, Тенесси, Ала­бама и, какъ уже упомянуто выше, — штатъ Ныо-1оркъ, въ 1868 г. Калифоршя, Л у и з 1 а н а и Коннектикут!., въ 1869 г. Флорида, а за-тъмъ и остальные. Въ штат* Коннектикут* (согласно отчетамъ государственная секретаря за 1870 и 1871 г.) результаты отъ введешя дароваго обу-чешя превзошли самыя смёлыя ожидашя. Въ 1870 г. чиело учащихся въ...