Интеллект, творчество и формирование личности в современном обществе
книга

Интеллект, творчество и формирование личности в современном обществе

Форматы: PDF

Издательство: Институт психологии РАН

Год: 2010

Место издания: Москва

ISBN: 978-5-9270-0198-9

Страниц: 184

Артикул: 26375

цена: 360
Купить и скачать Читать фрагмент

Изложены материалы Всероссийской школы молодых ученых «Педагогические, психологические и культурологические принципы и методы воспитания молодых исследователей в условиях высокотехнологичной экономики», организованной при поддержке Федеральной целевой программы «Научные и научно-педагогические кадры России на 2009–2013 годы». Анализируются факторы и механизмы формирования интеллектуальной и творческой личности, способной развивать современные исследовательские технологии в условиях высокотехнологичной экономики. Реализуется междисциплинарный подход к проблеме, в котором задействованы педагогический, психологический и культурологический уровни анализа.

А. Л. Журавлёв, Т. Н. Ушакова. Педагогические, психологические и культурологические принципы и методы воспитания молодых исследователей в условиях высокотехнологичной экономики
Интеллект, творчество и решение задач в современной высокотехнологичной экономике
А. А. Григорьев. Будущее интеллекта: теории эффекта Флинна
А. А. Григорьев. Измерение интеллекта и поиск талантов: уроки региональных исследований IQ
Л. Я. Дорфман. Ментальные репрезентации в метаиндивидуальном мире
В. А. Иванов. Использование компьютерных симуляций в изучении процесса решения сложных задач
А. А. Колчин. Формирование творческого мышления в процессе развития детской одаренности в условиях учебно-исследовательской деятельности учащихся
И. С. Кострикина. Современное образование: особенности прироста интеллектуального потенциала общества
А. Н. Поддьяков. Психология решения комплексных задач и конкуренция
О. М. Разумникова. Интеллект, креативность и здоровье в современном технократическом обществе
В. Ф. Спиридонов. Компетентность в решении задач и развитие профессионального мышления
П. М. Тобенгауз. Интеллектуальные игры как средство воспроизводства интеллектуальной элиты общества
Я. О. Филиппов. Профессиональное становление как процесс развития экологического мышления и творческих способностей методами проектной деятельности студентов гуманитарных вузов
С. Н. Филиппова, М. Н. Митин. Выявление уровня творческих способностей студентов гуманитарных специальностей в процессе занятия танцами
Культурологические и философские исследования формирования личности современного типа
В. А. Беляев. Вызовы для антропологии и психологии, идущие от либерально-техногенной цивилизации
Н. В. Брюханцева. Синтез философии и психологии как основание в создании идеалов netoкультуры
Р. В. Комаров. Детерминирующее чувство как критерий одаренности
А. Д. Королев. Одаренность как миссия и социальная роль
В. М. Розин. Психология в свете вызовов современности и гуманитарных исследований
Мотивационные основы формирования личности в современном мире
Т. О. Гордеева, Е. А. Шепелева. Одаренность и мотивация
Ю. Ф. Кисляк. Формирование внутренней учебной мотивации студентов вузов (на примере Морской государственной академии имени адмирала Ф. Ф. Ушакова, г. Новороссийск)
Ф. М. Мызина. Кризисы одаренности и формирование готовности к самореализации интеллектуально одаренных учащихся
Н. М. Мякишева. Интеллектуальная одаренность и успешность в деятельности: личностные детерминанты
Л. В. Попова. Гендерные аспекты реализации одаренности
А. В. Яныхбаш, Г. И. Евсеева, М. А. Недумова, В. А. Чернышов. Психолого-педагогическое сопровождение самоактуализации учащихся в различных сферах деятельности (в условиях Центра образования № 1682)
Психологические и педагогические подходы к становлению одаренности и формированию таланта
Д. Р. Айрапетян, А. К. Эбоян. Особенности принятия решения у субъектов с разным уровнем развития одаренности
М. О. Александрович. Хореографическая одаренность: о чертах личности юных артистов балета
И. М. Востров. Художественная одаренность людей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) и возможности ее профессиональной реализации
М. А. Недумова, И. И. Затонская. Профессиональная ориентация и социальные компетентности учащихся
О. С. Просюк. К вопросу о построении интегративной, иерархической модели лингвистической одаренности
Н. О. Черноглазова. Способы создания алгоритма деятельности педагога по проектированию индивидуального стиля учебной деятельности в начальной школе как средства развития одаренности детей
Н. Б. Шумакова. Одаренные школьники: трудности и прогноз развития
Е. И. Щебланова. Теоретические основания, цели и задачи психологической диагностики одаренности в школьном образовании

Все отзывы о книге

Чтобы оставить отзыв, зарегистрируйтесь или войдите

Рецензии на книгу

Чтобы писать рецензии и получать вознаграждения за рекомендации книг, станьте экспертом

С этой книгой читают