Психология сегодня
книга

Психология сегодня : теория, образование и практика

Форматы: PDF

Издательство: Институт психологии РАН

Год: 2009

Место издания: Москва

ISBN: 978-5-9270-0164-4

Страниц: 688

Артикул: 26348

цена: 100
Купить и скачать Читать фрагмент

В книгу вошли статьи по психологии молодых, начинающих свой путь специалистов, а также известных, сложившихся ученых и практиков из различных регионов России и ближнего зарубежья. Сборник представляет срез современных исследований и практических наработок: 106 статей по разным теоретическим, экспериментальным и практическим вопросам могут послужить основой для обсуждения новых тенденций, идей в психологической науке и практике. Данная книга будет полезна психологам, преподавателям психологии, молодым ученым и всем, кто интересуется проблемами развития современной науки.

Предисловие
Часть 1
Ю.И. Александров. От теории функциональных систем к системной психофизиологии
Р.В. Борисов. Дагестанские традиции семейного воспитания
И.И. Ветрова. Динамика совладающего поведения в подростковом и раннем юношеском возрасте
Г.А. Виленская. Регуляция поведения в раннем возрасте
Е.П. Ермолаева. Критерии оценки руководителей в корпорациях с позиции трехкомпонентной структуры профессиональной идентичности
А.Л. Журавлев. Современные тенденции и перспективы развития социальной психологии
А.В. Карпов. Метасистемность сознания
Н.В. Клюева, Л.Я. Дорфман. Феноменология в консультационной психологии: методологический анализ и опыт применения
Ю.В. Ковалева. Пренатальная психология. Основные направления исследований
Ю.К. Корнилов, И.Ю. Владимиров, С.Ю. Коровкин. Практическое мышление: диспозиционные детерминанты, процесс, опыт
А.В. Лейкина, Е.С. Степанова. Персональный бренд: структура и методы формирования
В.В. Лукьянов. К вопросу о терминологии «синдром выгорания»
А.Н. Поддьяков. Типы противодействия в помогающем поведении
М.М. Решетников. Какой кризис мы переживаем? Прогнозирование состояния, поведения и деятельности людей в экстремальных и кризисных ситуациях
В.К. Солондаев, Н.Л. Черная, Е.М. Костерина, А.С. Потемкина. Профессиональная позиция врача-педиатра М.А. Фаерман
Интегративная технология в психологическом консультировании
Часть 2
Д.И. Абрамов, М.В. Манышкина. Интеграция психодраматического и арт-терапевтического подходов в пространстве тренинга
А.А. Акбарова, Е.В. Тугарева. Потребительство как тип межличностного взаимодействия
О.В. Акимова. Особенности телесного опыта младших школьников с разными вариантами межполушарного взаимодействия
Е.М. Алексеева. Возможности экспериментального исследования смысловых установок
М.С. Антипина. Взаимосвязь профессиональной мобильности с профессионально важными качествами
О.Н. Бабкунова. Я-концепция личности подростка в неполной отцовской семье
К.С. Балащенко, Л.В. Марищук. Влияние доминирующего вида восприятия на успешность говорения на иностранном языке
Т.П. Бартош, О.П. Бартош, М.В. Мычко. Психологический профиль школьников 9–11-х классов, постоянно проживающих в Магадане
Е.А. Безденежных. Формирование образа карьерового пути на ранних этапах профессионализации
К.К. Белявцева. Особенности адаптивных процессов у диспетчеров энергосистем
В.А. Богомазов, А.В. Рягузова. Выявление особенностей решения когнитивных задач при различных профилях латеральной организации мужчинами и женщинами
Т.А. Бородина. Влияние детско-родительских отношений на развитие свойств воображения
А.В. Бузмакова. Личностные детерминанты поведения в конфликте солдат срочной службы
Е.С. Быкова. Толерантность к неопределенности как фактор восприятия нового
А.Р. Вазиева, A. Марасти. О некоторых характеристиках личности лиц, склонных к трейдингу
Е.Е. Войлокова. Сравнительное исследование компонентов профессионализма у представителей профессий «человек–человек» и «человек–техника» с разным уровнем профессионализма (на примере профессий менеджера по продажам и автомеханика)
И.Е. Волчек. Проблема подготовки к школе старших дошкольников с агрессивным поведением
М.А. Вышквыркина, А.К. Белоусова. ВУЗ как фактор развития социального интеллекта в юношеском возрасте
Т.И. Гаврилко. Специфика сопереживания у слабовидящих младших школьников
Е.И. Гиниатуллина. Исследование степени сформированности профессиональной идентичности у выпускников вуза
О.В. Голуб. Взаимосвязь различных аспектов интуиции и особенностей взаимодействия личности со средой
Е.И. Горанская. Профессиональная мобильность педагогических кадров
Д.М. Горновитова. Влияние неосознаваемой информации на решение мыслительных задач
О.В. Гурова. Изучение личностных и средовых детерминант школьного графического вандализма
А.Ж. Дауменова. Психолого-педагогические условия оптимизации отношения к заболеванию у больных туберкулезом легких
Д.Я. Дмитриева. Сравнительный анализ кросскультурных различий динамических характеристик личности женщин с насильственными супружескими отношениями
А.М. Жедунова, Н.В. Клюева. Экзистенциальный анализ категорий «свобода» и «ответственность» в психологическом консультировании
С.В. Истомина. Гендерные различия в уровне профессионального самоопределения старшеклассников
Н.В. Калиниченко. Стратегии самореализации у лидеров с разными типами гендерной и профессиональной идентичности
Н.В. Капитоненко. К вопросу о формировании эмоциональной децентрации у дошкольников с нарушениями эмоционального развития
Е.В. Каретникова. Особенности развития мышления у детей дошкольного возраста при дизартриях
Н.Ю. Клюева. Личностные особенности бездомных людей
О.А. Ковалева. Стрессы у руководителей высшего и среднего звена и совладание с ними
К.С. Кондратьева. Психодиагностика застенчивости
Т.Е. Корельская. Замещающая семья как фактор социализации детей-сирот. Анализ случая психологической диагностики семьи
М.А. Королева. Возможности исследования влияния телевизионной рекламы на детей младшего школьного возраста с помощью метода семантического дифференциала
Е.М. Коротеева. Социально-психологические факторы одиночества подростков
А.С. Краснощеков. Особенности и связи темперамента, дерматоглифики, телосложения и агрессии подростков с делинквентным поведением и мужчин, осужденных за насильственные преступления
Р.Р. Крымгужина. Профессионально значимые характеристики и компоненты психологического пространства личности предпринимателя
Н.В. Кузнецов. Сравнительный анализ стратегий поведения в конфликтной ситуации студентов и военнослужащих по призыву
Е.С. Куликова. Особенности формирования образа Я детей раннего возраста
И.А. Курапова. К проблеме нравственности в педагогической деятельности
М.Г. Кустовская, Л.Р. Гиниятуллина. Социальная адаптация на этапе кризиса подросткового возраста: сравнительный анализ форм проявления агрессии и способностей самоуправления в общении в различных образовательных системах
Е.Н. Лобанова. Исследование некоторых характеристик музыкальных компонентов и их эмоциональной оценки слушателем
А.С. Лойкканен. Межпоколенная толерантность: возрастной аспект
В.В. Лорер. Формирование эмоциональной регуляции у младенцев с последствиями перинатального поражения головного мозга
А.С. Марков. Условия формирования творческого мышления у курсантов военных вузов
И.А. Матвеев. Взаимосвязь доминирующих психических состояний и свойств личности в контексте жизненной стратегии субъекта
М.М. Матвеева, Н.В. Клюева. Сравнительный анализ представлений о родительской эффективности у родителей и подростков
Н.Ю. Мелькумова, Н.Г. Живаев. Методика диагностики психологических характеристик, влияющих на дидактическую адаптацию студентов в вузе
М.А. Молькова. Мотивационно-потребностные компоненты творческого мышления профессионала
К.В. Монахова. Факторы, влияющие на взаимоотношения в спортивных командах
А.Р. Монсонова. Система ценностей этноконфессиональных групп Байкальского региона
В.И. Николаева. Время выбирать: представления о возрасте совершения выбора в контексте жизненного пути
О.Н. Овчарова. Межгрупповые механизмы восприятия угрозы
С.С. Олейник. Мотивационная сфера студентов-менеджеров на разных этапах профессиональной подготовки в вузе
Д.В. Орлова. Символическая проекция страхов в образе тела девушек
Д.В. Панасенкова. Связь субъективной успешности с направленностью рефлексии и временной перспективой
Н.П. Панфиль. Демонстрация работы переживания в сновидениях
Ю.О. Петухова. Ценностные ориентации и социально-психологические компетенции как параметры инновационного потенциала у победителей конкурсной программы «У.М.Н.И.К.»
Л.В. Рындина. Индивидуальные детерминанты успешности профессиональной деятельности педагогов ДОУ
Е.В. Селяева. Взаимосвязь моторных и личностных характеристик человека
П.В. Сенишин, Л.В. Лежнина. Internship (интерншип)-технология активного обучения в профессиональной подготовке педагогов-психологов
М.Б. Сивкова. Мультфильм как эффективный арт-метод в работе школьного психолога
В.В. Синцова. Влияние нарушений зрения на пространственную ориентацию дошкольников
Т.В. Скутина. Становление конфликтной компетентности в подростковом возрасте
Т.И. Солодкова. Сравнительный анализ уровня эмоционального интеллекта педагогических работников различного возраста и профессионального профиля
А.Ю. Степанян, Л.С. Степанян, В.Г. Григорян. Исследование изменений уровня агрессивности и ее нейрофизиологических коррелятов под воздействием психокоррекционных мероприятий
С.С. Суворова, Е.В. Ощепкова. Психологический кризис выпускника вуза
Т.С. Суханова, Е.Б. Манузина. Коррекция школьной тревожности у детей младшего школьного возраста
Л.И. Сухорукова, А.Ю. Артюнян. Коррекция отношения родителей к детям с синдромом Дауна
О.В. Сучкова. Психодиагностическая методика «Психологическая защищенность»
М.В. Талпа. Исследование психологической суверенности: некоторые проблемы методологии
Ж.И. Трофимчик. Проблема Я-концепции в мире современных компьютерных технологий
П.А. Тропотяга. Диагностические и прогностические критерии профессиональной успешности будущего психолога
А.М. Унакафов, Е.И. Патана, Т.Г. Непышная. Связь параметров спонтанной активности электрокожной проводимости человека с особенностями его личности
Г.Р. Федотова. Функциональная надежность деятельности пожарных
А.А. Фирсов, Г.И. Мазуров. Изучение влияния самооценки внешности учащегося на его общение с другими
Г.Ю. Фирсова, А.А. Фетисов. Факторы, обеспечивающее качество образования с позиции студентов
Д.В. Фуникова. Использование иппотерапии как элемента телесно-ориентированного подхода для адаптации воспитанников детских домов
Д.А. Харлинская, А.В. Асмольская. Просоциальные проявления креативности в аспекте экзаменационной тревожности
М.Р. Хачатурова. Проявление склонности личности к конфликтному поведению
М.А. Цебрук. Особенности внутриличностных конфликтов в раннем юношеском возрасте в контексте гендерной направленности
И.С. Чеботарева. Индивидуализированное психологическое сопровождение беременности: некоторые итоги лонгитюдного исследования
А.В. Чернов. Особенности влияния личностных свойств на пространственно-временную организацию психических состояний
Е.И. Чикурова. Особенности восприятия архетипа ребенка людьми разных возрастных групп на примере социальной рекламы демографической проблемы
Г.Ф. Шакирова. Гендерный внутриличностный ролевой конфликт и стрессорность в супружеской паре
Д.Д. Шибанкова, Н.Г. Живаев. Взаимосвязь копинг-поведения и профессиональных предпочтений старшеклассников
Е.С. Штепа. Самоменеджмент как технология самоорганизации личности
О.Н. Юрлова. Социально-психологическая адаптация детей-сирот при переходе к семейно-групповым формам жизнеустройства

Все отзывы о книге

Чтобы оставить отзыв, зарегистрируйтесь или войдите

Рецензии на книгу

Чтобы писать рецензии и получать вознаграждения за рекомендации книг, станьте экспертом