Проектирование
книга

Проектирование : учебное наглядное пособие по направлению подготовки 54.03.02 «Декоративно-прикладное искусство и народные промыслы»

Место издания: Кемерово

ISBN: 978-5-8154-0516-5

Страниц: 168

Артикул: 100251

Возрастная маркировка: 16+

Электронная книга
819

Краткая аннотация книги "Проектирование"

Учебное наглядное пособие включает теоретические и практические материалы, а также наглядные материалы, выполненные студентами по направлению подготовки «Декоративно-прикладное искусство и народные промыслы», профиль «Художественная керамика» Кемеровского государственного института культуры. Учебное наглядное пособие предназначено для изучения полного курса по проектированию.

Содержание книги "Проектирование"


ВВЕДЕНИЕ
ГЛАВА 1. СТРУКТУРЫ РАЗЛИЧНЫХ МАТЕРИАЛОВ. РОЛЬ И ЗНАЧЕНИЕ ТЕКСТУРЫ И ФАКТУРЫ В ПРОЕКТИРОВАНИИ
УЧЕБНО-ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ
1.1. Проектирование. Работа с различными материалами
1.2. Текстура и фактура. Их роль и значение в декоративно-прикладном искусстве
УЧЕБНО-ПРАКТИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ
УЧЕБНО-НАГЛЯДНЫЕ МАТЕРИАЛЫ
ГЛАВА 2. ФОРМА И РИТМ КАК ОСНОВНЫЕ СОСТАВЛЯЮЩИЕ КОМПОЗИЦИИ В ПРОЕКТИРОВАНИИ
УЧЕБНО-ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ
2.1. Форма. Экспрессивная и субъективная формы
2.2. Ритм. Акцентные точки
УЧЕБНЫЙ ПРОЕКТ
УЧЕБНО-ПРАКТИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ
УЧЕБНО-НАГЛЯДНЫЕ МАТЕРИАЛЫ
ГЛАВА 3. МЕТОДОЛОГИЯ ПРОЕКТИРОВАНИЯ И ПРИНЦИПЫ СОЗДАНИЯ ПРОИЗВЕДЕНИЙ ДЕКОРАТИВНО-ПРИКЛАДНОГО ИСКУССТВА
УЧЕБНО-ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ
3.1. Процесс проектирования и формирование художественного образа
3.2. Методы генерации идей
3.3. Цвет и его роль в проектировании предметов декоративно-прикладного искусства
УЧЕБНО-ПРАКТИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ
УЧЕБНО-НАГЛЯДНЫЕ МАТЕРИАЛЫ
ГЛАВА 4. СОЗДАНИЕ ОРНАМЕНТАЛЬНЫХ МОТИВОВ В ПЛОСКОСТНЫХ КОМПОЗИЦИЯХ
УЧЕБНО-ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ
4.1. Орнамент и орнаментальная композиция
УЧЕБНО-ПРАКТИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ
УЧЕБНО-НАГЛЯДНЫЕ МАТЕРИАЛЫ
ГЛАВА 5. РАСТИТЕЛЬНЫЕ И ЗООМОРФНЫЕ ПЛАСТИЧЕСКИЕ СТРУКТУРЫ В ПЛОСКОСТНЫХ КОМПОЗИЦИЯХ
УЧЕБНО-ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ
5.1. Изобразительные мотивы в плоскостных композициях. Синтез растительных и зооморфных форм в изразцах
УЧЕБНО-ПРАКТИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ
УЧЕБНО-НАГЛЯДНЫЕ МАТЕРИАЛЫ
ГЛАВА 6. ПРИНЦИПЫ ПРОЕКТИРОВАНИЯ ОБЪЕМНО-ПРОСТРАНСТВЕННОЙ КОМПОЗИЦИИ
УЧЕБНО-ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ
6.1. Объемно-пространственная композиция
6.2. Макетирование и макет
УЧЕБНО-ПРАКТИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ
УЧЕБНО-НАГЛЯДНЫЕ МАТЕРИАЛЫ
ГЛАВА 7. ПРИНЦИПЫ ПРОЕКТИРОВАНИЯ ОБЪЕМНОЙ КОМПОЗИЦИИ
УЧЕБНО-ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ
7.1. Объемная композиция
7.2. Специфика пластической организации элементов в объемной композиции
УЧЕБНО-ПРАКТИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ
УЧЕБНО-НАГЛЯДНЫЕ МАТЕРИАЛЫ
ГЛАВА 8. ВИДЫ ПРОСТРАНСТВА. АРХИТЕКТУРНОЕ И ФУНКЦИОНАЛЬНОЕ ПРОСТРАНСТВА
УЧЕБНО-ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ
8.1. Архитектурное пространство
8.2. Функциональное пространство
УЧЕБНО-ПРАКТИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ
УЧЕБНО-НАГЛЯДНЫЕ МАТЕРИАЛЫ
МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ВЫПОЛНЕНИЮ ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАДАНИЙ
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
ПРИЛОЖЕНИЯ
Приложение 1. Требования к зачету и экзамену по дисциплине
Приложение 2. Параметры и критерии оценки учебно-творческих работ на зачетном/экзаменационном просмотре
Приложение 3. Критерии оценки промежуточного контроля и самостоятельной работы обучающихся
Приложение 4. Критерии оценки учебного проекта
ГЛОССАРИЙ

Все отзывы о книге Проектирование : учебное наглядное пособие по направлению подготовки 54.03.02 «Декоративно-прикладное искусство и народные промыслы»

Чтобы оставить отзыв, зарегистрируйтесь или войдите

Отрывок из книги Проектирование : учебное наглядное пособие по направлению подготовки 54.03.02 «Декоративно-прикладное искусство и народные промыслы»

ГЛАВА 2. ФОРМА И РИТМ КАК ОСНОВНЫЕ СОСТАВЛЯЮЩИЕ КОМПОЗИЦИИ В ПРОЕКТИРОВАНИИУЧЕБНО-ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ2.1. Форма. Экспрессивная и субъективная формы2.1.1. Дефиниция понятия «форма». Основные формы и особенности их пространственного построения (квадрат, треугольник, круг) Форма – взаимное расположение границ (контуров) предмета, объекта, а также взаимное расположение точек линии [13, с. 8; 27]. Три основные формы – квадрат, треугольник и круг – создаются при помощи четырех различных пространственных построений. Правильно определить форму можно следующим образом. Если это квадрат или прямоугольник, то эта форма образуется с помощью пересечения вер-тикальных и горизонтальных линий, главное, чтобы соблюдались прямые углы. Если это треугольник: треугольники бывают нескольких видов, а значит, обладают углами различной величины. Треугольники образуются при пересечении диагональных линий. Если это круг, то его создает непрерывная линия циркульного движения [16, с. 66].2.1.2. Варьирование и комбинирование форм (на примере спичек)Развитию мышления способствует упражнение на варьирование и комбинирование форм на примере четырех спичек [16, с. 67]. Спички с черными или коричневыми головками на конце можно передвигать по горизонтали, по вертикали или по диагонали, накладывать друг на друга, менять их пропорциональные отношения, окрашивать в различные цвета, а также пытаться, варьируя их положение и меняя количество, складывать все новые и новые фигуры. 2.1.3. Простые, объемные формы. Способы их изображенияПеречисленные формы (квадрат, прямоугольник, треугольник, круг) относятся к простым – плоским, двухмерным. Наряду с этими формами существует еще более сложный тип – объемные формы или трехмерные (с заданной шириной, длинной и высотой). Шар, куб, пирамида, цилиндр, конус. Каждая из данных форм имеет индивидуальный характер [1, с. 32; 16, с. 68; 42]. При этом важно понимать, что вещи, несущие одну и ту же фун...