Организация мониторинга физического, психического здоровья и физической подготовленности школьников на основе электронного паспорта здоровья
книга

Организация мониторинга физического, психического здоровья и физической подготовленности школьников на основе электронного паспорта здоровья

Автор: Ирина Панова, Сергей Панов, Андрей Чеботарев, Ирина Мищенко, Е. Волынская

Форматы: PDF

Издательство: Липецкий государственный педагогический университет им. П.П. Семенова-Тян-Шанского

Год: 2021

Место издания: Липецк

ISBN: 978-5-907461-04-8

Страниц: 55

Артикул: 98415

Возрастная маркировка: 16+

Электронная книга
106

Краткая аннотация книги "Организация мониторинга физического, психического здоровья и физической подготовленности школьников на основе электронного паспорта здоровья"

В учебно-методическом пособии рассмотрены подходы к диагностике и мониторингу эффективности здоровьесберегающей деятельности образовательных организаций по параметрам: «физическое здоровье»; «психическое здоровье»; «физическая подготовленность». С этой целью и был создан электронный паспорт здоровья школьников как инструментарий организации и интегратор результатов мониторинга; как единый источник, объединяющий разноплановую информацию о физическом и психическом здоровье и двигательных возможностях школьников.

Содержание книги "Организация мониторинга физического, психического здоровья и физической подготовленности школьников на основе электронного паспорта здоровья"


ПРЕДИСЛОВИЕ
1. ТЕОРЕТИКО-МЕТОДИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ФИЗИЧЕСКОГО ЗДОРОВЬЯ
2. МОНИТОРИНГ ФИЗИЧЕСКОГО ЗДОРОВЬЯ ШКОЛЬНИКОВ: ЗАДАЧИ, ТЕХНОЛОГИЯ ОРГАНИЗАЦИИ
3. ЭЛЕКТРОННЫЙ ПАСПОРТ ЗДОРОВЬЯ ШКОЛЬНИКА (ЭПЗШ) КАК ИНСТРУМЕНТАРИЙ ОРГАНИЗАЦИИ МОНИТОРИНГА
4. ОРГАНИЗАЦИЯ МОНИТОРИНГА ФИЗИЧЕСКОГО ЗДОРОВЬЯ ШКОЛЬНИКОВ С ПОМОЩЬЮ ЭПЗШ
5. ОРГАНИЗАЦИЯ МОНИТОРИНГА ПСИХИЧЕСКОГО ЗДОРОВЬЯ ШКОЛЬНИКОВ С ПОМОЩЬЮ ЭПЗШ
6. ОРГАНИЗАЦИЯ МОНИТОРИНГА ФИЗИЧЕСКОЙ ПОДГОТОВЛЕННОСТИ ШКОЛЬНИКОВ С ПОМОЩЬЮ ЭПЗШ
7. ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ МОНИТОРИНГА ЗДОРОВЬЯ ШКОЛЬНИКОВ С ПОМОЩЬЮ ЭПЗШ
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ

Все отзывы о книге Организация мониторинга физического, психического здоровья и физической подготовленности школьников на основе электронного паспорта здоровья

Чтобы оставить отзыв, зарегистрируйтесь или войдите

Отрывок из книги Организация мониторинга физического, психического здоровья и физической подготовленности школьников на основе электронного паспорта здоровья

26 5. ОРГАНИЗАЦИЯ МОНИТОРИНГА ПСИХИЧЕСКОГО ЗДОРОВЬЯ ШКОЛЬНИКОВ С ПОМОЩЬЮ ЭПЗШ Опираясь на мнение ученых и практиков в области общей психологии, пси-хологии личности и педагогической психологии авторами пособия были отобраны тесты-опросники, с помощью которых возможно объективно оценивать уровень психического развития учащихся. Для обучающихся младших классов (I-IV классы):  «Лесенка» (рекомендованная Министерством образования и науки РФ органам государственной власти субъектов Российской Федерации в сфере обра-зования по совершенствованию деятельности центров психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи). Диагностика по данной методике выясняет отношение ученика к себе по его рассуждениям, и как его оценивают окружающие [23];  «Оценка школьной мотивации и заинтересованности в процессе обуче-ния» (отношение к школе, эмоциональное реагирование на ситуацию) [9]. Для обучающихся средних и старших классов (V-X классов):  «Исследование самооценки» [14];  «Диагностика мотивации учения и эмоционального отношения к учению» (изучение уровней познавательной активности, тревожности и гнева как актуаль-ных состояний и как свойств личности). В информационной системе форма выбора для внесения результатов психо-логического тестирования содержит поля для выбора класса и кнопки (рисунок 15):  код региона – позволяет выбрать требуемый регион РФ;  муниципалитет – позволяет выбрать муниципалитеты заданного региона;  ОУ – образовательное учреждение;  класс – класс в образовательном учреждении;  класс_месяц – выбирается тип вводимых параметров (зависит от возрас-та) и месяц сбора данных;  заполнение/редактирование теста оценки школьной мотивации и заинте-ресованности в процессе обучения (Н. Лусканова) (рисунок 16);  заполнение/редактирование теста «диагностика мотивации учения и эмоционального отношения к учению в средних и старших классах школы» (ме-тодика Л. Тихомировой в мод...