Концептуальная модель проектирования индивидуализированной интеллектуальной обучающей системы
Автор: Инесса Воробьева
Форматы: PDF
Издательство: Липецкий государственный педагогический университет им. П.П. Семенова-Тян-Шанского
Год: 2021
Место издания: Липецк
ISBN: 978-5-907335-97-4
Страниц: 129
Артикул: 98390
Краткая аннотация книги "Концептуальная модель проектирования индивидуализированной интеллектуальной обучающей системы"
Монография посвящена рассмотрению теоретико-методологических аспектов разработки интеллектуальной обучающей системы, предложена концептуальная модель ее проектирования. Рассматриваемая система ориентируется на формирование компетенций, учитывающих индивидуальные способности и возможности обучающихся, и построение на этой основе индивидуальной траектории обучения. Монография предназначена для преподавателей и разработчиков программного обеспечения, специализирующихся в области информационных технологий в образовании, а также для студентов, обучающихся по направлениям 44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) и 09.04.02 Информационные системы и технологии (Информационные и коммуникационные технологии).
Содержание книги "Концептуальная модель проектирования индивидуализированной интеллектуальной обучающей системы"
ВВЕДЕНИЕ
Глава 1. ТЕОРЕТИКО-МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ПРОЕКТИРОВАНИЯ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫХ ОБУЧАЮЩИХ СИСТЕМ
1.1. Анализ методологических подходов дидактического проектирования интеллектуальных обучающих систем в образовательном процессе
1.2. Историко-педагогические аспекты проектирования интеллектуальных обучающих систем в образовательном процессе
Глава 2. КОНЦЕПТУАЛЬНАЯ МОДЕЛЬ ПРОЕКТИРОВАНИЯ ИТЕЛЛЕКТУАЛЬНОЙ ОБУЧАЮЩЕЙ СИСТЕМЫ
2.1. Концептуальные основы проектирования интеллектуальной обучающей системы для подготовки бакалавров в образовательном процессе вуза
2.2. Теоретическая модель проектирования интеллектуальной обучающей системы в образовательном процессе вуза
Заключение
Библиографический список
Все отзывы о книге Концептуальная модель проектирования индивидуализированной интеллектуальной обучающей системы
Отрывок из книги Концептуальная модель проектирования индивидуализированной интеллектуальной обучающей системы
72 Проблема может иметь разрешение в рамках технологического подхода, если в процессе обучения возможно использование различных типов информа-ционных и компьютерных ресурсов, в нашем случае интеллектуальной обуча-ющей системы, имеющей возможность адаптации под каждого обучающегося. Адаптация к процессам, реализующимся в обучающих системах, является одной из важных общетеоретических направлений. Их исследование ведѐтся на психофизиологическом [68, 70], индивидуально-психологическом [76, 87], со-циально-психологическом [46, 64] уровнях. Актуальность данной проблемы за-ключается в неспособности традиционной образовательной системы адекватно решать проблему адаптации к каждому обучающемуся. Поэтому ресурсы, не-обходимые для внедрения в учебный процесс, должны включать в себя процес-сы адаптации. Адаптационные процессы в ИОС, по нашему мнению, вызывают различ-ные психологические состояния, поэтому важной задачей является определение психолого-педагогических условий организации данного процесса. От количе-ства времени, затрачиваемого на процесс адаптации, зависят текущие и пред-стоящие успехи будущих бакалавров, а также само формирование у них компе-тенций. Также механизмы адаптации позволяют обучающемуся так организо-вать свою учебную деятельность, чтобы создавались необходимые условия для проявления способностей и интересов. Мы считаем, что адаптация в ИОС, в контексте высшего образования складывается из нескольких характеристик: 1) адаптации непосредственно к предоставлению знаний о выбранной профессиональной деятельности, базирующейся на текущей успеваемости, успешности в выполнении профессиональных задач, данных об итоговом кон-троле над сформированными компетенциями (успешность сдачи итоговых кон-тролирующих мероприятиях, количеством задолженностей по усваиваемым те-мам и т. д.);
С книгой "Концептуальная модель проектирования индивидуализированной интеллектуальной обучающей системы" читают
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Бестселлеры нон-фикшн
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Новинки книги нон-фикшн
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Воробьева И. А. другие книги автора
и мы свяжемся с вами в течение 15 минут
за оставленную заявку