Актуальные вопросы романо-германской филологии и лингводидактики

Содержание книги "Актуальные вопросы романо-германской филологии и лингводидактики"

ЛИНГВИСТИКА. ФИЛОЛОГИЯ
Аксенова К.А., Митрофанова А.О. Регулярные механизмы грамматикализации количественных значений в английском и чешском языках
Вовк Е.Ю. Роман «Заветы» М. Этвуд как пример постмодернистской антиутопии
Воронин Е.Ю. Сюжетные особенности романов Джека Керуака «В дороге» и «Подземные»
Жиронкина С.Д. Стилистические средства создания образа главной героини в романе Г. Флобера «Госпожа Бовари»
Иванова М.А. Проблема перевода понятия «learning» в русскоязычной дидактической литературе
Котова И.Ю. Лингвистика высказывания в структуралистской парадигме языкознания
Кручина Е.В., Вовк Е.Ю. Имена собственные и нарицательные в системе именования персонажей в романе Р. Даля «Матильда»
Крючкова А.С. Грамматическая омонимия в английском языке: к постановке проблемы
Лебедева Н.Г. Литературно-художественный текст в модели «автор – текст – читатель»
Леонова О.А. Образ моря в новелле Зигфрида Ленца «Минута молчания»
Малышкина Д.С. Образы учителей в романах Чарльза Диккенса и Шарлотты Бронте
Молоканова Н.В., Погорелова И.В. Малые культурные коды «Матушки Гусыни»
Палий В.А. К вопросу об определении парентезы
Панова П.Е., Вовк Е.Ю. Ономастикон трилогии Дж. Р. Р. Толкина «Властелин колец»
Паршева А.Д. Анализ образа Дориана Грея в романе Оскара Уайльда «Портрет Дориана Грея» и одноименной экранизации Оливера Паркера
Пищугина И.А. Способы передачи импрессионизма в поэзии Поля Верлена с помощью цветообозначений
Стурова Е.А., Колотилина Е.С. Специфика фокуса в экранизации романа Гиллин Флинн «Исчезнушая»
Урусова Н.В. К вопросу о структуре концепта «politeness» в английском языке
Хижняк П.А., Вовк Е.Ю. К вопросу об английских антропонимах
Черешнева А.В. Особенности поэтического мира сказок Ш. Перро
Ширяева Ж.Л., Малышкина Д.С. Свобода и ответственность в книге Н. Клейнбаум «Общество мертвых поэтов»
Ширяева Ж.Л. Образ пчелы в англо-американской литературе
Шумова К.А. Отражение движения Black Lives Matter в экранизации одноименного романа Кэтрин Стокетт «Прислуга»
МЕТОДИКА. ЛИНГВОДИДАКТИКА
Андреенко Т.Н. Раннее обучение иностранному языку в фокусе теории свободного воспитания Марии Монтессори
Барабанова Е.И. Вербально-графическое моделирование как средство интенсификации процесса обучения иностранному языку
Богомолова В.С. Билингвальные образовательные программы: преимущества и недостатки
Бреднева Н.А. Проектная деятельность как средство развития иноязычной компетенции студентов неязыковых специальностей вуза
Бывальцева О.В. Специфика обучения грамматической стороне речи немецкого языка как второго иностранного в педагогическом вузе
Горина Т.Ю. Использование интерактивного плаката для совершенствования лексических навыков иностранного языка
Дмитриева А.С., Земцова О.В. Нейролингвистические методы в обучении иностранному языку
Кобзева Ю.И. Домашнее аудирование как вид самостоятельной работы на среднем этапе обучения иностранному языку
Кочетова П.А. Дидактические возможности обучения иностранному языку через программное обеспечение Skype
Оборотова Е.В. Организация самостоятельной работы одаренных детей с продвинутым уровнем английского языка: современные реалии
Стурова Е.А. Развитие социокультурной компетенции средствами технологии многомерных дидактических инструментов
Усачева Е.А. Особенности организации корпоративных тренингов по английскому языку
Чеснокова Е.В., Чахоян Л.А. Использование учебных станций при обучении иностранному языку на уровне начального общего образования
Щипотина А.В. Методический потенциал ролевой игры как средства развития речевого умения