Активизация системы образования в задачах экономического прорыва
книга

Активизация системы образования в задачах экономического прорыва

Автор: Валентин Василенко

Форматы: PDF

Издательство: Директ‐Медиа

Год: 2022

Место издания: Москва

ISBN: 978-5-4499-3179-5

Страниц: 324

Артикул: 97873

цена: 421
Купить и скачать Читать фрагмент

Анализ производства и практики исполнения крымской и российских ФЦП выявил типовые отклонения в сроках работ и потери неосвоенных финансовых средств, указывающие на общность проблем РФ. Они связаны со слабым уровнем системы регионального управления и некомпетентностью работников, вызванной низкой вузовской подготовкой кадров. Новые требования к системе образования актуализируются призывами Президента В. В. Путина о необходимости экономического прорыва, который невозможно осуществить устаревшими инструментами и с помощью существующей ныне системой образования. Проведенные исследования подтвердили кризисное состояние всей системы образования и позволили предложить новую антропологическую парадигму на основе модели подготовки кадров «5-ти С», которая базируются на формировании партнёрских отношений между: субъектом управления (государство), субъектами экономики (спрос), субъектами подготовки (вуз), студентами и социумом на основе долговременных тесных экономических и социальных связей. Данная монография может быть полезна научным работникам, занимающимся проблемами подготовки кадров и регионального развития, а также преподавателям, аспирантам, студентам и специалистам различных отраслей экономики.

Список условных сокращений
Введение
Глава 1. Состояние и проблемы подготовки кадров в высшей школе
1.1. Общая характеристика вузовской системы подготовки кадров
1.2. Социально-экономический портрет выпускника в задачах общества
1.3. Производственные процессы как доминанты кадровых потребностей
Выводы по главе 1
Глава 2. Нарастание противоречий и кризис отечественного образования
2.1. Анализ общевузовской системы образования
2.2. Оценка изучения профильных дисциплин и роль практики в формировании специалиста
2.3. Обострение противоречий в образовании и системный кризис
Выводы по главе 2
Глава 3. Становление высшего образования и оценка его развития
3.1. Историзм развития образования и подготовка кадров в России
3.2. Оценка совершенствования подготовки компетентных кадров
3.3. Болонский процесс как система потребительской компетенции
Выводы по главе 3
Глава 4. Концепция новой парадигмы высшего образования
4.1. Анализ основных парадигм образовательного процесса и их компонентов
4.2. Построение новой парадигмы высшего образования
4.3. Баланс интересов и модель социального партнёрства «5 С»
Выводы по главе 4
Глава 5. Теоретические и праксеологические аспекты в задачах реформирования образования
5.1. Задачи дошкольного и довузовского образования
5.2. Структурно-функциональные и стратегические аспекты вузовского управления
5.3. Праксиологические аспекты построения образования в задачах экономического прорыва
Выводы по главе 5
Заключение
Приложения
Приложение А
Приложение Б
Приложение В
Приложение Г
Приложение Д
Список использованных источников
Информация об авторе

Все отзывы о книге

Чтобы оставить отзыв, зарегистрируйтесь или войдите