3, 4, 5, 6. Родителям о четырёх годах дошкольной жизни, или Как сделать свой дом домом радости для ребёнка?
книга

3, 4, 5, 6. Родителям о четырёх годах дошкольной жизни, или Как сделать свой дом домом радости для ребёнка?

Автор: Наталья Крылова

Форматы: PDF

Серия:

Издательство: Образовательные проекты

Год: 2017

Место издания: Санкт-Петербург

ISBN: 978-5-98368-126-2

Страниц: 224

Артикул: 96711

Возрастная маркировка: 16+

Электронная книга
160

Краткая аннотация книги "3, 4, 5, 6. Родителям о четырёх годах дошкольной жизни, или Как сделать свой дом домом радости для ребёнка?"

Эта книга обращена прежде всего к родителям, желающим активно участвовать в развитии своих детей. Её автор – создатель оригинальной педагогической системы «Детский сад – Дом радости». Эта система сочетает традиционные для нашей страны ценности дошкольного образования с новаторскими подходами к организации педагогической работы. Для тех родителей, чьи дети не посещают детский сад (а также для организаторов семейных и частных детских садов), автор книги подсказывает наиболее важные стороны дошкольной педагогики, которые необходимо не упустить, восполняя недостаток «детсадовской» жизни ребёнка насыщенной домашней. Родителям «детсадовских» детей книга поможет лучше понять профессиональную сторону работы воспитателей, яснее видеть особенности развития своего ребёнка, осознавать, что в его жизни в большей степени может зависеть от педагогов, а что от семьи. А воспитатели найдут в книге Н.М. Крыловой подсказки, как объяснять родителям нюансы своей профессиональной работы и обсуждать особенности детского развития.

Содержание книги "3, 4, 5, 6. Родителям о четырёх годах дошкольной жизни, или Как сделать свой дом домом радости для ребёнка?"


Предисловие. О домашнем «Доме радости»
Часть 1. «Лесенка успеха» для вашего ребёнка
Некоторые главные заповеди
Хитрости и метафоры познавательного развития
О детской одарённости
Организация жизни и деятельности малыша в семье. Примерный режим дня
Часть 2. Четыре возраста
Вашему ребёнку – три года
Вашему ребёнку – четыре года
Вашему ребёнку – пять лет
Вашему ребёнку – шесть лет
Часть 3. Особенности организации деятельностей с детьми разных возрастов
Сюжетно-ролевая игра
Строительная игра и конструирование
Театральная игра
Настольная дидактическая игра
Подвижные игры и спортивные упражнения
Трудовая деятельность
Художественно-эстетическое развитие
Музыка
Приложения. Рекомендуемые материалы для занятий с детьми
Азбука архитектуры (статья В.Т. Ивановой)

Все отзывы о книге 3, 4, 5, 6. Родителям о четырёх годах дошкольной жизни, или Как сделать свой дом домом радости для ребёнка?

Чтобы оставить отзыв, зарегистрируйтесь или войдите

Отрывок из книги 3, 4, 5, 6. Родителям о четырёх годах дошкольной жизни, или Как сделать свой дом домом радости для ребёнка?

ВАШЕМУ РЕБЁНКУ – ВАШЕМУ РЕБЁНКУ – ТРИ ГОДАТРИ ГОДАРАЗВИТИЕ И ОБЩЕНИЕУважаемые родители, помните, что развитие малыша в семье во многом определяется характером вашего общения с ним. Знания об окружающем мире открывают дошкольнику разные люди. Понятно, что знания каждого человека имеют границы, кто-то знает больше, кто-то меньше, но ребёнок чет-вёртого года жизни может открыть, что их ежедневно можно дополнять, уточнять, исправлять, если послушать взрослого, задать ему вопрос, попросить прочитать книгу, провести опыт и использовать другие каналы для своего познания. Ваша позиция — исходить из интересов ребёнка и перспектив его дальнейшего развития как индивидуальности. Помните, что трёхлетний дошкольник медлителен в своих действиях любого содержания (предметных, двигательных, речевых и т.д.). Он не ищет короткой дороги, идёт всегда по длинной. Для него значимо лишь указание, что делать. По-этому вопросы (что сейчас делаю, из чего, чем, как, что же получилось?) позволяют создать у ребёнка образ структуры каждой продуктивной деятельности (умывание, одевание, уборка игрушек, рисование, конструирование и т.д.). Но успех всецело зависит от терпения и мастерства взрослого. Эмоции дошкольника (особенно трёх-четырёхлетнего) быстро вспыхивают и столь же быстро угасают. Капризы, упрямство, неподчинение свойственны трёх-летним детям. Проявляйте разумную требовательность и терпение. Наиболее важное достижение трёхлетнего возраста со-стоит в том, что действия малыша приобретают намеренный