
Как понять детский рисунок ...который не искусство, а изучение себя и мира
Место издания: Санкт-Петербург
ISBN: 978-5-98368-145-3
Страниц: 95
Артикул: 96617
Возрастная маркировка: 16+
Перед вами уникальная книга о роли рисунка как важнейшего средства саморазвития маленького человека. Первая её часть посвящена обсуждению тех этапов, через которые естественным образом проходит творчество детей в первые пять-шесть лет их жизни; а вторая часть – вариантам занятий и методическим рекомендациям, разделённым на несколько групп в зависимости от степени авторской самостоятельности ребёнка. Авторы книги предлагают для занятий такие упражнения, которые позволяют малышам в каждом случае находить особенный вариант решения и создавать неповторимый и выразительный образ. Книга показывает взрослым, как можно оценивать эффективность творческих усилий детей-дошкольников не с установкой на ≪правильное рисование – а с точки зрения развития детской индивидуальности, способности к творческому преобразованию мира.
Вместо предисловия. ЯЗЫК ИЗОБРАЖЕНИЙ КАК ЯЗЫК ЖИЗНИ
Часть первая. РИСУНОК, КОТОРЫЙ НЕ ИСКУССТВО, А ИЗУЧЕНИЕ СЕБЯ И МИРА
Рисунок всегда похож! (от 2 до 4)
Мысли в словах и без слов (от 3 до 5)
Искусство интеллектуальной игры (от 4 до 6)
Часть вторая. ВЫРАЗИТЕЛЬНЫЕ ВОЗМОЖНОСТИ ЦВЕТА: ЖЁЛТЫЙ, СИНИЙ, КРАСНЫЙ
Три плана занятий
Жёлтый
Синий
Красный
Послесловие
Все отзывы о книге
С этой книгой читают
















и мы свяжемся с вами в течение 15 минут

за оставленную заявку