Развитие речемышления у детей или как научить ребёнка запоминать, пересказывать и придумывать текст
книга

Развитие речемышления у детей или как научить ребёнка запоминать, пересказывать и придумывать текст : эйдопедагогика – детям

Автор: Екатерина Пчелкина

Форматы: PDF

Издательство: Галактика

Год: 2019

Место издания: Москва

ISBN: 978-5-6041498-1-2

Страниц: 69

Артикул: 96098

Возрастная маркировка: 6+

Электронная книга
229

Краткая аннотация книги "Развитие речемышления у детей или как научить ребёнка запоминать, пересказывать и придумывать текст"

Не секрет, что современные дети очень плохо умеют пользоваться русским языком, в особенности разговорной речью. Об этом говорят уже не только педагоги, но и родители. Книга содержит пошаговые методики обучения детей пересказу текстов и составлению собственных рассказов. Методики включают различные игры и упражнения, которые расположены от простого к сложному и базируются на принципах эйдетики, использующей образные методы и приёмы запоминания информации. Работать по этим методикам можно с детьми от 4 лет и старше. Чем раньше будет начата эта работа – тем лучше будут результаты. Книга будет полезна не только педагогам (дошкольного звена, начальной школы, системы дополнительного образования, логопедам, дефектологам), но и родителям, желающим самостоятельно воспитать правильно и красиво говорящих детей.

Содержание книги "Развитие речемышления у детей или как научить ребёнка запоминать, пересказывать и придумывать текст"


Обращение к родителям и педагогам
Методические рекомендации по обучению детей запоминанию и пересказу текста
Шаг 1. Знакомство с понятием «значок»
Шаг 2. Знакомство с ключевыми словами
Шаг 3. Выделение ключевых слов из словосочетаний
Шаг 4. Пересказ текста с выделением ключевых слов из предложений
Шаг 5. Пересказ текстов с выделением ключевых/опорных слов из частей текста
Тексты для пересказа
Рассказы о природе
Рассказы про детей
Методические рекомендации по обучению детей составлению текста
Шаг 1. Подготовительная работа по обучению ребёнка составлять распространённые предложения
Шаг 2. Составление рассказов с использованием метода эмпатии
Шаг 4. Составление рассказов о событиях
Заключение
Использованная литература

Все отзывы о книге Развитие речемышления у детей или как научить ребёнка запоминать, пересказывать и придумывать текст : эйдопедагогика – детям

Чтобы оставить отзыв, зарегистрируйтесь или войдите

Отрывок из книги Развитие речемышления у детей или как научить ребёнка запоминать, пересказывать и придумывать текст : эйдопедагогика – детям

18 Методические рекомендации по обучению детей запоминанию и пересказу текста 4.2. Пересказ сложных текстовПостепенно количество слов в предложениях необходимо увеличивать. В большом предложении ребёнок уже не всегда легко сможет определить ключевое слово. Иногда подлежащее не несёт выраженной смысловой нагрузки для запоминания. В этом случае мы можем использовать 2 слова, среди которых кроме существительного может быть и глагол. Например, как в рассказе «Про ёжика».Шёл ёжик по лесной дорожке.Ключевое слово «ёжик». Ребёнок рисует значком ёжика.Смотрит, лежит красное яблочко. Ключевое слово «яблочко». Ребёнок может нарисовать знач-ком яблочко.Взял ёжик яблочко и пошёл дальше. Первое мнение ребёнка будет: ключевое слово «яблочко». Но «яблочко» было у нас в предыдущем предложении и при вос-произведении рассказа мы можем забыть, что с ним происходи-ло. Поэтому найдём другое слово, которое поможет вспомнить происходящее и конкретно указывает на смысл происходяще-го. Это слово «взял». Если мы запомним «взял», то однозначно вспомним и про ёжика, и про то, что он взял, и про то, как он шёл по дорожке. На первых порах ребёнок может выделить два слова «взял яблочко». В этом нет ошибки. По сочетанию слов ему легче будет воспроизвести информацию. Ребёнок может изобразить колючки с наколотым яблочком и стрелочку впе-рёд. Шёл-шёл, смотрит, лежит листок красивый. Ключевое слово «листок». Изображаем значком «листок».Взял ёжик и листок. Работа проводится аналогично третьему предложению. Можно выделить ключевые слова «взял листок». Возможный значок – колючки с листком и стрелочка вперёд.