Метаморфозы родительской любви, или Как воспитывать, но не калечить…
книга

Метаморфозы родительской любви, или Как воспитывать, но не калечить…

Автор: Ирина Млодик

Форматы: PDF

Серия:

Издательство: Генезис

Год: 2021

Место издания: Москва

ISBN: 978-5-98563-639-0

Страниц: 161

Артикул: 95230

Возрастная маркировка: 16+

Электронная книга
299

Краткая аннотация книги "Метаморфозы родительской любви, или Как воспитывать, но не калечить…"

Эта книга о родительской любви. О том, каким образом мамы и папы, абсолютно убежденные в том, что творят благо, пытаются влиять на своих детей, и к чему это может привести. О том, как и когда родительская власть превращается из опоры и необходимости в разрушительную силу. О последствиях такого насильственного воспитания и альтернативных способах выстраивать отношения с собственными детьми. Книга адресована всем, кто готов задумываться над тем, что именно мы делаем, воспитывая наших детей, и сделать все возможное, чтобы насилия в мире стало меньше.

Содержание книги "Метаморфозы родительской любви, или Как воспитывать, но не калечить…"


Вместо предисловия
Часть I. ОСОБЕННОСТИ РУССКОГО РОДИТЕЛЬСТВА
1. Почему мы стали такими (одна из версий)
2. Любимые родительские воздействия
Принуждение
Устыжение
Наказание
Угрозы
Ограничивание
Критика
Указания
Унижения, ругательства
Похвала
Игнорирование
3. Эмоциональная зрелость родителей
Эмоционально незрелые родители
Эмоционально зрелые, взрослые родители
Часть II. ИНВЕРСИИ И НАРУШЕНИЕ ГРАНИЦ
1. С ног на голову (инверсии)
Использование родительской власти в своих целях
Ребенок — родитель своему родителю
Сын — муж своей матери
Дочь — женщина своего отца
Старший ребенок — родитель младшим детям
Бабушка — родитель для своих внуков
Все на своих местах
2. Психологические границы
Телесные границы
Правовые границы
3. Нарушения границ
Психологическое давление и манипуляции
Размывание границ любовью
Вскрывание интимных границ
Насилие
Наказания
4. Традиционные детские добродетели
Маленькое послесловие

Все отзывы о книге Метаморфозы родительской любви, или Как воспитывать, но не калечить…

Чтобы оставить отзыв, зарегистрируйтесь или войдите

Отрывок из книги Метаморфозы родительской любви, или Как воспитывать, но не калечить…

×àñòü I. Îñîáåííîñòè ðóññêîãî ðîäèòåëüñòâà20с ним причины и следствия того, что он сделал, — учитывая его возраст, конечно. Вы можете поделиться своими чувства-ми: «Я так расстроен (рассержен, обижен). Что побудило тебя так поступить » Если ребенок отвечает «не знаю» (иногда он действительно может не знать), то просто стоит об яснить примерно в таком ключе: «Когда ты поступаешь вот так, другие люди могут чувствовать себя вот так». Тогда ребенку будет проще воспринять моральные нормы и социальные ограничения, не чувствуя себя ужасным, плохим, не заслу-живающим вашей любви.Мы все совершаем ошибки, все способны на дурные по-ступки, можем проявить слабость, смалодушничать, расте-ряться. Важна не наша мнимая безупречность, а то, как мы поступаем с неприятными для себя открытиями, как разби-раемся с последствиями своих поступков. Ребенку, которого пристыдили, будет труднее брать на себя ответственность за совершенное; он будет скрываться, оправдываться, пере-носить вину на другого, что об яснимо: хочется избежать ощущения никчемности.Если все время говорить ребенку: «Ты ужасный », то вскоре он волей-неволей начнет считать себя таким. А если говорить: «Òû õîðîøèé, è ÿ ëþáëþ òåáÿ, íî, íà ìîé âçãëÿä, òû ïîñòóïèë ïëîõî (à åùå ëó÷øå: òû ïîñòóïèë òàê, ÷òî äðóãèì ëþäÿì è òåáå îò ýòîãî áûëî òàê-òî è òàê-òî)», то он не будет чувствовать себя плохим, а научится исправлять ошибки.Принимать ребенка со всеми его недостатками и досто-инствами всегда полезнее и действеннее, чем пытаться его пристыдить. Таким образом вы даете ребенку возможность присвоить свои недостатки и укрепить ресурсные и поло-жительные качества. К тому же вы направляете ребенку по-слание о том, что мир, люди вокруг в порядке, хороши, но иногда могут происходить различные события, складываться неоднозначные ситуации, к которым ребенку самому пред-стоит выработать свое отношение.