Химические задачи: метапредметные и предметные образовательные результаты
2
Место издания: Москва
ISBN: 978-5-4499-2916-7 (ч. 2). - ISBN 978-5-4499-3016-3
Страниц: 60
Артикул: 93610
Возрастная маркировка: 12+
Краткая аннотация книги "Химические задачи: метапредметные и предметные образовательные результаты"
В пособии представлены расчётные химические задачи, приведены подробные решения и спецификация элементов содержания в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов основного общего и среднего общего образования (ФГОС ООО и ОСО). Особое внимание при разработке задач уделяется взаимосвязи предметных и метапредметных аспектов. Пособие адресовано студентам педагогического направления подготовки, учителям химии, школьникам.
Содержание книги "Химические задачи: метапредметные и предметные образовательные результаты"
Введение
1. Метапредметные и предметные аспекты расчётных химических задач
2. Количественные задачи по химии
2.1. Расчёты по химическим формулам. Вывод формул химических соединений
2.2. Смеси веществ
2.3. Расчёты по химическим уравнениям
2.4. Расчёты по химической кинетике
2.5. Комбинированные задачи
2.6. Расчёты в моделировании и экспериментальных задачах
3. Межпредметные задачи
3.1. Химия и математика
3.2. Химия и физика
3.3. Химия и биология
3.4. Химия и медицина
Литература
Приложение 1. Условные обозначения и единицы измерения физических величин
Все отзывы о книге Химические задачи: метапредметные и предметные образовательные результаты
Отрывок из книги Химические задачи: метапредметные и предметные образовательные результаты
27 2.5. КОМБИНИРОВАННЫЕ ЗАДАЧИ Задача № 15 (9 класс) Для восстановления оксида металла потребовалось 1,792 л водорода. При взаимодействии полученного металла с избытком соляной кислоты выделилось 1,344 л водорода (объёмы указаны при н. у.). Определите расчётным путём формулу оксида металла. Один или несколько оксидов соот-ветствуют условию задачи? Напишите уравнения указанных химических реакций. Решение: Определён оксид металла. По соотношению объёмов водорода определяем соотношение степеней окисления ме-талла в оксиде и хлориде: V1/V2 = 1,792 / 1,344 = 1,33. Это соответствует соотношению степеней окисления металлов в смешанных оксидах типа Ме3О4 и хлориде МеCl2. Например, железо в оксиде Fe3O4 и хлориде FeCl2 или марга-нец в Mn3O4 и хлориде MnCl2. Задача имеет несколько решений. Возможны другие способы расчёта. Задача № 16 (11 класс) Смесь железных и цинковых опилок массой 2,51 г обра-ботали 30,7 мл 19,6%-ного раствора серной кислоты (пл. 1,14 г/мл). Для нейтрализации избытка кислоты потребо-валось 25 мл раствора с молярной концентрацией гидрокар-боната калия 2,4 моль/л. Определите массовые доли металлов в исходной смеси и объем выделившегося газа (при н. у.). Приведите алгоритм решения задач данного типа. Решение: Физические величины, данные в условии задачи, пере-ведены с количество вещества (n, моль): m1(р-ра) = 30,7 1,14 = 35 (г);
С книгой "Химические задачи: метапредметные и предметные образовательные результаты" читают
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Бестселлеры нон-фикшн
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Новинки книги нон-фикшн
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Ахромушкина И. М. другие книги автора
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
и мы свяжемся с вами в течение 15 минут
за оставленную заявку