Методические рекомендации к обучению в начальной школе
книга

Методические рекомендации к обучению в начальной школе

Автор: Евгения Коротаева

Форматы: PDF

Издательство: Директ-Медиа

Год: 2021

Место издания: Москва

ISBN: 978-5-4499-2667-8

Страниц: 144

Артикул: 91459

Возрастная маркировка: 12+

цена: 142
Купить и скачать Читать фрагмент Печатная книга за 674

В представленном учебном пособии излагаются общеметодические подходы к организации образовательного процесса в начальной школе. Основная цель издания заключается в формировании у студентов среднего профессионального образования по специальности 44.02.02 Преподавание в начальных классах объемного представления о методике обучения в начальной школе, о разнообразии методических подходов к организации образовательного процесса для младших школьников, о возможности адаптации подходов к обучению в своей педагогической деятельности. Представленные материалы, соотносимые с профессиональным модулем «методическое обеспечение образовательного процесса», раскрывают теоретико-практические аспекты обучения младших школьников с учетом их уровня развития познавательной активности, умения и готовности работать в группе, даны рекомендации по организации учебного диалога, рефлексивных ситуаций и т. д. Учебное пособие адресовано прежде всего студентам, обучающимся по специальности 44.02.02 Преподавание в начальных классах, а также практикующим учителям и преподавателям колледжей и вузов, работающих по соответствующим направлениям подготовки будущих педагогов.

Введение
Раздел 1. Теоретические основы методики обучения: общее и частное
1.1. Методика обучения: общие и частные вопросы
1.1.1. Место методики в структуре педагогической теории и практики
1.1.2. Роль задач в методике обучения
Вопросы и задания
1.2. Методика развития познавательной активности обучающихся в начальной школе
1.2.1. Развитие познавательной активности обучающихся: общие основы
1.2.2. Методика развития познавательной активности младшего школьника
Вопросы и задания
1.3. Создание ситуации успеха на уроке для младшего школьника как методический процесс
1.3.1. Психолого-педагогические основы создания ситуации успеха в учебном процессе
1.3.2. Этапы создания ситуации успеха для учащихся
Вопросы и задания
Тестовые задания по разделу 1
Раздел 2. Практика методической работы в начальной школе
2.1. Методика организации взаимодействий обучающихся на уроках в начальной школе
2.1.1. Основы организации учебных взаимодействий в начальной школе
2.1.2. Методика групповых взаимодействий учащихся на уроках «Окружающий мир»
Вопросы и задания
2.2. Методика организации учебного диалога для младших школьников
2.2.1. Основы диалогового обучения на уроках русского языка в начальной школе
2.2.2. Методика организации учебного диалога на уроках русского языка в третьем классе
Вопросы и задания
2.3. К методике развития рефлексивных умений младших школьников
2.3.1. Рефлексия и рефлексивные умения
2.3.2. Последовательность освоения рефлексивных умений у младших школьников на уроках
Вопросы и задания
2.4. О методике развития творческой деятельности учащихся начальной школы
2.4.1. К основам творческой деятельности
2.4.2. Приемы и методы развития творческой деятельности детей
Вопросы и задания
Тестовые задания по разделу 2
Заключение
Литература
Приложения
Приложение 1. Подготовка выпускных квалификационных работ: некоторые рекомендации
Приложение 2. Ключи
Приложение 3. Словарь педагогических понятий и терминов

Все отзывы о книге

Чтобы оставить отзыв, зарегистрируйтесь или войдите

Рецензии на книгу

Чтобы писать рецензии и получать вознаграждения за рекомендации книг, станьте экспертом