История и современное состояние российского и британского медиаобразования: сравнительный анализ
книга

История и современное состояние российского и британского медиаобразования: сравнительный анализ

Автор: Ирина Челышева, Галина Михалева

Форматы: PDF

Издательство: Директ-Медиа

Год: 2021

Место издания: Москва|Берлин

ISBN: 978-5-4499-2557-2

Страниц: 260

Артикул: 90217

цена: 257
Купить и скачать Читать фрагмент Печатная книга за 976

В издании осуществлен сравнительный анализ медиаобразования в Великобритании и России, направленный на выявление основных стратегий британского медиаобразовательного процесса, его влияние на развитие современной отечественной медиапедагогики. Рассматриваются социокультурные, методологические и теоретические основы, педагогические условия и механизмы с точки зрения содержания, организационных форм, основных направлений, анализа основных медиаобразовательных моделей и т. д., оказывающие наиболее существенное влияние на современное состояние российской медиапедагогики и наиболее значимые перспективы для дальнейшего его развития. В процессе изучения стратегий современного британского медиаобразования и его влияния на российскую медиапедагогику обоснованы основные концептуальные положения медиаобразования в Великобритании, включая историко-педагогические, социокультурные и теоретико-методологические особенности. Выявлена сущность, содержание, структура, принципы и критерии британской медиапедагогики; представлена характеристика отечественной медиаобразовательной парадигмы на основе осуществления сравнительного анализа моделей медиаобразования в Великобритании и в России на разных этапах развития. Определены основные тенденции и перспективы развития российской медиапедагогики с учетом использования опыта британского медиаобразования, включая наиболее продуктивные методические и практические подходы. Материалы издания могут представлять интерес для преподавателей высшей школы, студентов, аспирантов, молодых исследователей, а также для широкого круга читателей, которые интересуются проблемами высшего профессионального образования. Монография представляет особы интерес для студентов и магистрантов, обучающихся по направлениям подготовки: 44.03.02, 44.04.02 «Психолого-педагогическое образование»; 39.04.03 «Организация работы с молодежью, 44.04.01 «Педагогическое образование».

ВВЕДЕНИЕ
Глава I. АНАЛИЗ ИСТОРИКО-ПЕДАГОГИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ РОССИЙСКОГО И БРИТАНСКОГО МЕДИАОБРАЗОВАНИЯ
1.1. Исторические аспекты развития российской медиапедагогики
1.2. Исторические аспекты развития британского медиаобразования
Глава II. РОССИЙСКОЕ И БРИТАНСКОЕ МЕДИАОБРАЗОВАНИЕ НА СОВРЕМЕННОМ ЭТАПЕ: ОСНОВНЫЕ ПОДХОДЫ И ПЕРСПЕКТИВЫ РАЗВИТИЯ
2.1. Основные подходы к современному российскому медиаобразованию: социокультурные и теоретико-методологические особенности
2.2. Тенденции и перспективы развития российского медиаобразования: использование лучших традиций британской медиапедагогики
Глава III. ИНТЕГРАЦИОННЫЕ ПРОЦЕССЫ БРИТАНСКОГО И РОССИЙСКОГО МЕДИАОБРАЗОВАНИЯ: МЕТОДИКА И ПРАКТИКА
3.1. Модель российской медиаобразовательной парадигмы в контексте стратегий британского медиаобразования
3.2. Практика современной российской медиапедагогики в контексте британских медиаобразовательных стратегий
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК
СВЕДЕНИЯ ОБ АВТОРАХ

Все отзывы о книге

Чтобы оставить отзыв, зарегистрируйтесь или войдите

Рецензии на книгу

Чтобы писать рецензии и получать вознаграждения за рекомендации книг, станьте экспертом