Организация внеурочной деятельности школьников в медиаобразовательном и музееведческом контексте
книга

Организация внеурочной деятельности школьников в медиаобразовательном и музееведческом контексте

Автор: Ирина Челышева, Татьяна Мышева

Форматы: PDF

Издательство: Директ-Медиа

Год: 2021

Место издания: Москва|Берлин

ISBN: 978-5-4499-2507-7

Страниц: 192

Артикул: 88917

цена: 192
Купить и скачать Читать фрагмент Печатная книга за 799

В монографии рассматриваются теоретические, историко-педагогические, методические и практические аспекты организации внеурочной деятельности со школьниками и студентами. Первая глава посвящена проблемам внеурочной деятельности школьников и молодежи на материале произведений медиакультуры. Вторая глава повествует об организационных основах внеурочной деятельности школьников и молодежи на материале музейной педагогики. В приложения вынесены контрольные вопросы и задания для самопроверки. Монография предназначена для учителей, педагогов дополнительного образования, работников социокультурной сферы, преподавателей высшей школы, студентов, аспирантов, молодых исследователей, а также для широкого круга читателей, которые интересуются проблемами образования. Особый интерес представленные материалы могут иметь для студентов и магистрантов, обучающихся по направлениям подготовки: 44.03.02 и 44.04.03 «Психолого-педагогическое образование»; 39.04.03 «Организация работы с молодежью».

Введение
Глава 1. Организация внеурочной деятельности со школьниками и молодежью на материале произведений медиакультуры
1.1. Теоретические основы организации внеурочной деятельности на материале медиакультуры
1.2. Возрастные особенности использования медиаобразовательных технологий в процессе внеурочной деятельности
1.3. Организационные формы внеурочной деятельности на материале произведений медиакультуры
1.4. Проблемы профессиональной подготовки к организации внеурочной деятельности на материале произведений медиакультуры
1.5. Практика использования медиаобразовательных технологий во внеурочной деятельности
Глава 2. Внеурочная образовательно-воспитательная деятельность со школьниками и молодежью на музейном материале
2.1. Формирование музееведения как научной дисциплины
2.2. Современные концепции музееведения в контексте внеурочной деятельности со школьниками и молодежью
2.3. Зарождение музея как социокультурного образовательного учреждения
2.4. Историографический аспект развития музейной педагогики как специальной научной дисциплины
2.5. Внеурочная деятельность музеев (на примере г. Таганрога)
2.6. Музейные программы по работе с учащимися и молодежью
Заключение
Приложение 1. Вопросы и задания к главе 1
Приложение 2. Вопросы и задания к главе 2

Все отзывы о книге

Чтобы оставить отзыв, зарегистрируйтесь или войдите

Рецензии на книгу

Чтобы писать рецензии и получать вознаграждения за рекомендации книг, станьте экспертом