Психология и педагогика профессионального образования
книга

Психология и педагогика профессионального образования

Автор: Наталья Григоренко

Форматы: PDF

Издательство: Кемеровский государственный университет культуры и искусств (КемГУКИ)

Год: 2018

Место издания: Кемерово

ISBN: 978-5-8154-0427-4

Страниц: 84

Артикул: 82123

Возрастная маркировка: 16+

Электронная книга
417

Краткая аннотация книги "Психология и педагогика профессионального образования"

Практикум разработан в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом высшего образования для обучающихся по направлению подготовки 51.04.03 «Социально-культурная деятельность», квалификация (степень) выпускника «магистр», и предназначен для проведения практических аудиторных (контактных) занятий с магистрантами и организации их самостоятельной работы при изучении темы «Ключевые квалификации и компетенции в личностно ориентированном профессиональном образовании» раздела «Педагогика профессионального образования» учебной дисциплины «Психология и педагогика профессионального образования». Издание содержит информацию о профессионально важных качествах педагога системы профессионального образования, а также материалы, позволяющие изучить соответствие структуры ключевых квалификаций профессионально ориентированной профессиограмме педагога профессионального образования. Практикум может быть рекомендован студентам, аспирантам, слушателям курсов повышения квалификации и профессиональной переподготовки, изучающим педагогику.

Содержание книги "Психология и педагогика профессионального образования"


Введение
Задание 1. Самоопределение профессиональной направленности личности
Задание 2. Исследование уровня креативности
Задание 3. Исследование интуиции
Задание 4. Исследование эмпатии
Задание 5. Исследование агрессии
Задание 6. Исследование толерантности
Задание 7. Оценка коммуникативных и организаторских склонностей
Задание 8. Исследование уровня локуса контроля
Задание 9. Исследование направленности личности
Задание 10. Исследование мотивации достижения успеха и мотивации к самозащите
Задание 11. Исследование личностной и реактивной тревожности
Список рекомендуемой литературы

Все отзывы о книге Психология и педагогика профессионального образования

Чтобы оставить отзыв, зарегистрируйтесь или войдите

Отрывок из книги Психология и педагогика профессионального образования

31 ленных людей. Вы тонко реагируете на настроение собеседника, еще не успевшего ничего сказать. Но при очень высоком уровне эмпатии вам не-обходимо укреплять свое эмоциональное здоровье, так как возможны невротичекие срывы. Контрольные вопросы: 1. Что такое эмпатия? 2. В каких формах проявляется эмпатия? 3. Какими психическими фактами обусловлена эмпатия? 4. Какие виды эмпатии можно выделить? 5. Почему эмпатия является профессионально значимым качеством для менеджера? 6. Объясните свои результаты. Укажите причины формирования вашего уровня эмпатии (общего и отдельно по видам). Задание 5. ИССЛЕДОВАНИЕ АГРЕССИИ Краткое теоретическое введение в тему задания Термин «агрессия» (от лат. aggression – незаконное применение силы) имеет разные значения. Чаще всего агрессия понимается как ин-дивидуальное или коллективное поведение или действие, направленное на нанесение физического или психического вреда либо даже на унич-тожение другого человека или группы. Агрессия имеет несколько форм: - агрессия реактивная, которая возникает как реакция субъекта на фрустрацию и сопровождается эмоциональным состоянием гнева, враж-дебности, ненависти и пр.; - агрессия враждебная, понимающаяся как поведение, побуждае-мое злостью, и являющаяся самоцелью; - агрессия инструментальная – это агрессия, являющаяся средст-вом достижения какой-либо цели; - автоагрессия – агрессия, направленная на себя. Готовность к агрессивному поведению рассматривается как устой-чивая черта личности – агрессивность. В межличностных отношениях агрессивность проявляется непосредственно или косвенно, то есть с по-мощью других лиц или предметов. Агрессивность может иметь пассив-