Антропоцентрический и синергетический принципы лингвистики в динамическом исследовании лексических гнёзд
книга

Антропоцентрический и синергетический принципы лингвистики в динамическом исследовании лексических гнёзд

Автор: Наталия Пятаева

Форматы: PDF

Издательство: ФЛИНТА

Год: 2018

Место издания: Москва

ISBN: 978-5-9765-3909-9

Страниц: 210

Артикул: 81499

Электронная книга
300

Краткая аннотация книги "Антропоцентрический и синергетический принципы лингвистики в динамическом исследовании лексических гнёзд"

Монография посвящена синхронно-диахроническому исследованию сложных лексических систем — этимологических гнёзд и лексико-семантических парадигм – в границах антропоцентрического и синергетического принципов современной лингвистики. Такой подход к изучению лексико-семантической системы языка автор считает более рациональным и продуктивным, а комплексное исследование генетически близких сверхсложных лексических объединений на оси сменяющих друг друга лингвохронологических уровней отвечающим духу динамического понимания национальной языковой картины мира. Для лингвистов, преподавателей языковедческих специальностей высших учебных заведений, аспирантов, магистрантов и бакалавров-филологов.

Содержание книги "Антропоцентрический и синергетический принципы лингвистики в динамическом исследовании лексических гнёзд"


Введение. Понятие парадигмы в современной науке. Новая парадигма в лингвистике
Глава I. Антропоцентрическая лингвистика: сущность и предпосылки формирования
§ 1. Антропоцентрический принцип современного языкознания
§ 2. Формы общественного сознания и картина мира
§ 3. Понятие национальной языковой картины мира в современной лингвистике
Глава II. Принципы и методы синергетики в динамическом исследовании сложных лексических систем
§ 1. Синергетика и лингвосинергетика как порождение и продолжение структурно-системного принципа научного знания
§ 2. Системно-структурный принцип современной лингвистики. Лексико-семантическая система языка
§ 3. Принципы синхронного и диахронического изучения лексико-семантической системы языка
§ 4. Лексическое гнездо как объект синхронного рассмотрения лексико-семантической системы русского языка. Словообразовательное гнездо
§ 5. Деэтимологизация как процесс разрыва связи между однокоренными образованиями. Словообразовательные и корневые гнёзда
§ 6. Лексическое гнездо как объект диахронического рассмотрения лексико-семантической системы языка. Этимологическое гнездо
Заключение
Список литературы
Условные сокращения
Условные обозначения

Все отзывы о книге Антропоцентрический и синергетический принципы лингвистики в динамическом исследовании лексических гнёзд

Чтобы оставить отзыв, зарегистрируйтесь или войдите

Отрывок из книги Антропоцентрический и синергетический принципы лингвистики в динамическом исследовании лексических гнёзд

78 зовательные и этимологические гнёзда, синонимические и антоними-ческие парадигмы, бинарные лексические оппозиции. «Относитель-ная устойчивость и определённость языковой системы, – считает Д.Н. Шмелёв, – обеспечивающие возможность сохранения и передачи зна-ний о мире, обусловливающие самую возможность взаимопонимания между носителями того же языка, не служат в то же время препятст-вием для языкового отображения безграничного количества ситуаций и постоянного изменения как самого мира, так и человеческих знаний о нём. Это определяется прежде всего двумя факторами, лежащими в основе всякой номинации: абстрагирующим характером лексики и полифункциональностью её единиц» [Шмелёв Д.Н. 2002: 133]. При этом «сознание не просто дублирует с помощью знаковых средств отражаемую реальность, а выделяет в ней значимые для субъекта признаки и свойства, конструирует их в идеальные обоб-щённые модели действительности» [Петренко 2005: 12]. И здесь чрез-вычайно важная роль в понимании ценностных ориентаций того или иного этноса принадлежит словообразованию, поскольку оно рас-крывает особенности видения и прочтения мира тем или иным наро-дом и является своеобразным ориентиром в его освоении. «А так как не все семантические сферы языка открыты для актов словообразова-ния, то наличие словообразовательно маркированных элементов язы-ка подсказывает исследователю, что в языковом сознании народа яв-ляется жизненно и социально важным, ибо уже сам выбор того или иного явления действительности в качестве объекта словообразова-тельной детерминации свидетельствует о его значимости для носите-лей языка» [Вендина 1998 б): 41]. Словообразование, таким образом, далее продолжает Т.И. Вен-дина, открывает возможности для концептуальной интерпретации действительности: оно позволяет понять, какие элементы внеязыко-вой действительности и как словообразовательно маркируются, а также почему они удерживаются сознанием....