По ступенькам к звуку
книга

По ступенькам к звуку : формирование звукопроизношения у ребенка с ОВЗ

Автор: Наталья Кучмезова, Ирина Лигостаева

Форматы: PDF

Серия:

Издательство: Творческий центр Сфера

Год: 2015

Место издания: Москва

ISBN: 978-5-9949-1339-0

Страниц: 64

Артикул: 80956

Возрастная маркировка: 16+

Электронная книга
98

Краткая аннотация книги "По ступенькам к звуку"

В книге предлагаются занятия по формированию звукопроизношения у детей 3—5 лет с ОВЗ. Материал построен с учетом принципа от простого к сложному, задания представлены в игровой форме. Книга адресована учителям-логопедам, дефектологам, воспитателям и родителям.

Содержание книги "По ступенькам к звуку"


Предисловие
Занятие 1. «Звук [ц] и буква Ц»
Занятие 2. «Звук [ш] и буква Ш»
Занятие 3. «Звук [ж] и буква Ж»
Занятие 4. «Звук [ч] и буква Ч»
Занятие 5. «Звук [щ] и буква Щ»
Занятие 6. «Звук [л] и буква Л»
Занятие 7. «Звук [р] и буква Р»

Все отзывы о книге По ступенькам к звуку : формирование звукопроизношения у ребенка с ОВЗ

Чтобы оставить отзыв, зарегистрируйтесь или войдите

Отрывок из книги По ступенькам к звуку : формирование звукопроизношения у ребенка с ОВЗ

Библиотека Логопеда41● «Дорожка»Взрослый просит ребенка произнести звук [щ], проводя паль-цем по дорожке из шнурочка. Вверх — нужно произнести дли-тельно, вниз — отрывисто. ребенок выполняет задание.● «Щетки»Взрослый показывает картинку, на которой изображены щетки разного размера, и просит ребенка провести пальцем по каждой из них, правильно произнося звук [щ]: «Щетки в  ящике.  Щетки  на  ящике.  Щетки  у  ящика.  Щетки  под ящиком».● «Полянка»Взрослый  показывает  картинку,  на  которой  изображена полянка с цветами, и просит ребенка, используя пальцы или игрушку (бабочка), «перелететь» с цветка на цветок и произ-нести отрывисто звук [щ]. ребенок выполняет задание.● «Лабиринт»Взрослый показывает картинку, на которой изображен ла-биринт, и просит ребенка, используя пальцы или игрушку (машинку), «загнать» ее в гараж по лабиринту и произнести длительно звук [щ]. ребенок выполняет задание.Упражнения на автоматизацию звука● «Щетки»ребенок вместе со взрослым имитирует движения разных ще-ток (больших и маленьких) и утрированно произносит звук [щ].● «Разведчики»Взрослый сообщает ребенку, что он будет разведчиком. Показывает предметы (щетка, игрушечный щенок, клещи, щепка), затем прячет их. ребенок должен их найти и на-звать.Упражнение на развитие фонематического слуха● «Ловишки»Взрослый произносит различные фонемы, а ребенок должен хлопнуть в ладоши, когда услышит звук [щ]: ч-щ-м-ш-щ-ч-ш-к-н-щ; са-ча-ща-чо-ко-що-ву-чу-щу-шу; щит, чашка, кот, щука, вода, ящик.

Книги серии