Индивидуальная образовательная программа в условиях инклюзии
книга

Индивидуальная образовательная программа в условиях инклюзии : методические рекомендации

Автор: Снежана Танцюра, Софья Кононова

Форматы: PDF

Серия: Библиотека логопеда

Издательство: Творческий центр Сфера

Год: 2019

Место издания: Москва

ISBN: 978-5-9949-1408-3

Страниц: 64

Артикул: 80863

Возрастная маркировка: 16+

цена: 107
Купить и скачать Читать фрагмент

В книге даны психолого-педагогическая характеристика обучающихся с различными нарушениями, модели включения «особых» детей в среду нормально развивающихся сверстников в условиях инклюзии. Обобщен опыт специалистов, представлены индивидуально-образовательный маршрут ребенка с ОВЗ, рекомендации педагогам и родителям. Книга адресована учителям-логопедам, педагогам, дефектологам, психологам и родителям.

Введение
Понятие и содержание инклюзивного образования
Методические рекомендации к разработке программ для детей с ОВЗ
Программа для ребенка с ранним детским аутизмом
Краткая характеристика раннего детского аутизма (РДА)
Проблемы обучения ребенка с РДА
Включение ребенка с РДА в совместное обучение со сверстниками
Рекомендации родителям ребенка с РДА
Программа для ребенка с речевыми нарушениями
Краткая характеристика речевых нарушений
Проблемы обучения ребенка с речевыми нарушениями
Включение ребенка с речевыми нарушениями в совместное обучение со сверстниками
Рекомендации родителям ребенка с нарушениями речи
Программа для ребенка с нарушениями интеллекта
Краткая характеристика интеллектуальных нарушений
Проблемы обучения ребенка с интеллектуальными нарушениями
Рекомендации для родителей ребенка с интеллектуальными нарушениями
Включение ребенка с интеллектуальными нарушениями в совместное обучение со сверстниками.....31
Особенности социально-эмоционального развития детей с интеллектуальными нарушениями
Сенсорное и познавательное развитие, развитие графомоторных навыков и пространственных представлений у детей с интеллектуальными нарушениями
Двигательное развитие детей с интеллектуальными нарушениями
Предметно-практические действия ребенка с ителлектуальными нарушениями
Альтернативная коммуникация
Требования к проведению урока (занятия)
Программа для ребенка с нарушениями функций опорно-двигательного аппарата (ОДА)
Краткая характеристика нарушений функций ОДА
Проблемы обучения ребенка с нарушениями функций ОДА
Включение ребенка с нарушениями функций ОДА в совместное обучение со сверстниками
Общие рекомендации для педагогов, работающих с детьми с ОВЗ в условиях инклюзивной формы обучения
Рекомендации по организации общения с детьми с задержкой психического развития и интеллектуальной недостаточностью
Рекомендации по организации общения ребенка с нарушением речи
Рекомендации по организации общения ребенка с нарушениями эмоционально-волевой сферы
Рекомендации по работе с ребенком с церебральным параличом
Анкета для родителей (для дистанционной формы обучения)
Список использованной и рекомендуемой литературы

Все отзывы о книге

Чтобы оставить отзыв, зарегистрируйтесь или войдите

Рецензии на книгу

Чтобы писать рецензии и получать вознаграждения за рекомендации книг, станьте экспертом