Поддержка детской инициативы и самостоятельности
книга

Поддержка детской инициативы и самостоятельности : на основе детского творчества

1

Автор: Наталья Модель

Форматы: PDF

Серия:

Издательство: Творческий центр Сфера

Год: 2016

Место издания: Москва

ISBN: 978-5-9949-1626-1. - ISBN 978-5-9949-1697-1

Страниц: 128

Артикул: 80854

Возрастная маркировка: 16+

Электронная книга
136

Краткая аннотация книги "Поддержка детской инициативы и самостоятельности"

Самостоятельность — одно из важнейших качеств лидера. Чтобы быть успешным в будущем, ребенку нужно помочь развить свою индивидуальность. Формирование самостоятельности и инициативности расширяет возможности познания и подготовки к школе. Данное пособие помогает развитию у детей самостоятельности в процессе освоения образовательных областей «Физическое развитие» и «Социально-коммуникативное развитие» и инициативности, непосредственно связанной с проявлением любознательности, пытливости ума, мышления и т.д. Для педагогов ДОО, детей дошкольного возраста и их родителей.

Содержание книги "Поддержка детской инициативы и самостоятельности"


От автора
Введение
Детская инициатива и самостоятельность. Психолого-педагогическая поддержка
Образовательная область «Физическое развитие»
Мастер-классы по изготовлению нетрадиционного физультурного оборудования
Профилактика плоскостопия
Фрагменты игровых сеансов на выполнение упражнений по профилактике плоскостопия
Образовательная область «Социально-коммуникативное развитие»
Развитие моторики. Сенсорные игры
Мастер-класс «Куклы Маша и Наташа»
Социально-личностное развитие и воспитание через ролевые игры с детьми раннего возраста
Использование аквагрима в игровых сеансах с дошкольниками
Фрагмент игрового сеанса «Необыкновенное путешествие»
Фрагмент игрового сеанса «Тигры в цирке»
Фрагмент игрового сеанса «Бабочка»
Игровая технология творческого развития на основе коммуникативного, познавательно-исследовательского сеанса
Театр пальчиковой тантамарески и маски
Песочные кинетические игры. Игротерапия
Развивающие игры для ознакомления с кинетическим песком
Опытно-экспериментальная деятельность с использованием кинетического песка
Поддержка инициативности и самостоятельности в коллективной деятельности дошкольников
Фрагмент игрового сеанса «Разноцветные бусы» (познавательное развитие на основе коллективной деятельности с использованием элементов экспериментирования)
Групповой метод развития «Воркшоп» (мастерская)
Развивающие игры с пуговицами
Приложения
Приложение 1. Технологическая карта «Бильбоке-закидушка»
Приложение 2. Мандала
Приложение 3. «Ножкины картинки» и «Ножки-крошки — веселые сапожки»
Приложение 4. Технологическая карта «Фотоаппарат для фотоохоты»
Приложение 5. Аквагрим своими руками
Приложение 6. Бумажные модели для тренировочных упражнений по нанесению аквагрима
Приложение 7. Технологическая карта «Зайка с сюрпризом»
Приложение 8. Технологическая карта «Капризный лицемер»
Приложение 9. Технологическая карта поделки «Костер»
Список использованной и рекомендуемой литературы

Все отзывы о книге Поддержка детской инициативы и самостоятельности : на основе детского творчества

Чтобы оставить отзыв, зарегистрируйтесь или войдите

Отрывок из книги Поддержка детской инициативы и самостоятельности : на основе детского творчества

Физическое развитие Мандалы можно рисовать, раскрашивать или выкладывать раз-личными предметами: камешками, ракушками, палочками, пугови-цами. «Волшебная мандала» — игра наоборот. Потому что нужно выкладывать предметы на мандалу не руками, а ножками. Еще ве-селее будет играть в эту игру, если предложить детям сделать паучка из фольги и научить захватывать его пальцами ноги, потом класть в определенное место мандалы. Как изготовить мандалу и сделать паучка из фольги см. в приложении 2.Повтори узор из палочекРебенку дается картинка, составленная из счетных палочек. Мож-но сначала повторить изображение руками, потом попросить его со-ставить эту же картинку при помощи ноги.Картина из палочекДети берут по очереди палочки и выкладывают из них на коврике картину. Если не получается захватить палочку пальцами ног, можно помочь рукой. В процессе тренировок, как показывает практика, у всех это упражнение получается.Вытащи ногойОчень часто на своих занятиях педагоги применяют упражнения «Поймай рыбку в воде», «Вытащи камешки из воды» и т.д. Попро-буйте организовать те же самые упражнения, но только измените задание: «Поймай рыбку в воде пальчиками ног», «Найди камешки в водичке и вытащи их при помощи ножки», «Вытащи ножкой только желтые камешки и сложи их в тарелочку» и т.д. Упражнения трудные, но очень эффективные.Помоги белкеИндивидуальные упражнения с ножками можно чередовать с эстафетами. Например, упражнение на передачу друг другу предмета ножкой. Предлагаем помочь белке собрать шишки в корзинку. Но есть одно условие: шишки можно собирать только ногой. Есть два вари-анта игры: дети сидят (стоят) по кругу, ребенок берет ножкой шишку и передает рядом сидящему (стоящему). Последний ребенок кладет шишку в корзинку. Второй вариант: возле каждого ребенка стоит корзинка и рассыпаны шишки, каждый собирает в свою корзинку, потом относит их в большую корзину.Кто быстрей?Дети делятся на две команды. Стоят друг против друга. По коман-де начинают передавать друг другу палочку...

Книги серии