Формирование функциональной грамотности на уроках биологии
1
Место издания: Москва|Берлин
ISBN: 978-5-4499-2701-9
Страниц: 260
Артикул: 91800
Возрастная маркировка: 16+
Краткая аннотация книги "Формирование функциональной грамотности на уроках биологии"
Данное пособие представляет собой сборник заданий для формирования читательской и естественнонаучной грамотности на уроках биологии в основной школе. Задания структурированы по основным учебным темам 5–9 классов. При разработке заданий использовались печатные и электронные источники информации, включая художественные, научные, научно-популярные тексты, медиарепродукции живописных полотен и скульптурных изображений. Учебное пособие предназначено для студентов и магистрантов направления 44.04.01 «Педагогическое образование», а также учителей биологии общеобразовательных организаций.
Содержание книги "Формирование функциональной грамотности на уроках биологии"
ВВЕДЕНИЕ
ЗАДАНИЯ ДЛЯ ФОРМИРОВАНИЯ ЧИТАТЕЛЬСКОЙ И ЕСТЕСТВЕННОНАУЧНОЙ ГРАМОТНОСТИ
5 класс
1. Предмет изучения естественных наук
2. Познание природы человеком
3. Тела и вещества в природе
4. Строение веществ
5. Элементарная единица жизни
6. Многообразие живой природы
7. Единство и взаимосвязь окружающего мира
6 класс
1. Биология как наука. Методы биологии
2. Система органического мира
3. Царство растений
4. Царство бактерий
5. Царство грибов
6. Царство животных
7 класс
1. Многообразие и эволюция растений
2. Многообразие и эволюция протистов
3. Многообразие и эволюция многоклеточных животных
Все отзывы о книге Формирование функциональной грамотности на уроках биологии
Отрывок из книги Формирование функциональной грамотности на уроках биологии
26 4. Распредели в правильной последовательности вещества молока, начиная с самого низкого по содержанию. Заполни таблицу ответов. 1) белки 2) жиры 3) минеральные вещества 4) молочный сахар Ответ: 5. Приведи в соответствие примеры веществ молока. Заполни таблицу ответов. ПРИМЕРЫ ВЕЩЕСТВА А) альбумин Б) казеин В) фосфор Г) калий Д) глобулин Е) кальций 1) Минеральные вещества 2) Белки Ответ: А Б В Г Д Е 6. Придумай название к тексту № 2. Ответ: ______________________________________________________________ 7. Составь два вопроса к тексту № 3, которые бы начинались со слов кто и почему. Кто _______________________________________________________________? Почему ___________________________________________________________? 8. Выбери утверждения, соответствующие содержанию текстов. 1) Шубат — это козье молоко. 2) Взрослые любят молоко больше, чем дети. 3) Дети лучше усваивают молоко, чем взрослые. 4) Молоко — ценный лечебный продукт. 5) В процентном отношении больше всего содержится в молоке вита-минов. 9. Реши задачу. Если выпарить 200 г стакан молока, то 175 г воды уле-тучится и останется около 25 г сухого вещества. Сколько процентов сухого вещества содержится в стакане молока? Решение: _________________________________________________________ Ответ: ____________________________________________________________ 10. Выбери из слов-подсказок, помещенных в скобках, правильное за-вершение предложения:
С книгой "Формирование функциональной грамотности на уроках биологии" читают
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Бестселлеры нон-фикшн
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Новинки книги нон-фикшн
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Смелова В. Г. другие книги автора
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
Посмотреть
и мы свяжемся с вами в течение 15 минут
за оставленную заявку