Инклюзивное образовательное пространство в учреждениях высшего образования
книга

Инклюзивное образовательное пространство в учреждениях высшего образования

Место издания: Тюмень

ISBN: 978-5-400-01405-5

Страниц: 178

Артикул: 79472

Электронная книга
356

Краткая аннотация книги "Инклюзивное образовательное пространство в учреждениях высшего образования"

В монографии представлен анализ инклюзивного образовательного пространства в учреждениях высшего образования, основанный на результатах социологического исследования и практики функционирования ресурсного учебно-методического центра на базе Тюменского государственного университета. Социологическое исследование проведено среди профессорско-преподавательского состава учреждений высшего профессионального образования Тюменской области (2181 человек). Определены отношение педагогов учреждений высшего образования к инклюзивному образовательному процессу, профессиональная и психологическая готовность работать в условиях инклюзии, препятствия широкомасштабному введению подлинной интеграции/инклюзии. Изучены основные риски и преимущества инклюзивного образовательного пространства. Предназначено для работников сферы образования, магистрантов, аспирантов педагогических и социологических направлений.

Содержание книги "Инклюзивное образовательное пространство в учреждениях высшего образования"


СПИСОК СОКРАЩЕНИЙ
ВВЕДЕНИЕ
ГЛАВА 1. Основные результаты социологического исследования «Оценка инклюзивного образовательного пространства в учреждениях высшего образования Тюменской области»
ГЛАВА 2. Частотное распределение ответов респондентов на вопросы анкеты
ГЛАВА 3. Факторный, кластерный и дисперсионный анализ результатов социологического исследования
ГЛАВА 4. Распределение ответов респондентов в зависимости от пола
ГЛАВА 5. Распределение ответов респондентов в зависимости от возраста
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
ПРИЛОЖЕНИЯ
Приложение 1. АНКЕТА
Приложение 2. ПРАКТИКА ПРОЕКТИРОВАНИЯ И ОРГАНИЗАЦИИ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ РЕСУРСНОГО УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОГО ЦЕНТРА НА БАЗЕ ТЮМЕНСКОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО УНИВЕРСИТЕТА
СВЕДЕНИЯ ОБ АВТОРАХ

Все отзывы о книге Инклюзивное образовательное пространство в учреждениях высшего образования

Чтобы оставить отзыв, зарегистрируйтесь или войдите

Отрывок из книги Инклюзивное образовательное пространство в учреждениях высшего образования

– 93 – При ответе на вопрос: «Имеете ли Вы опыт обучения сту-дентов с ограниченными возможностями здоровья?» значимых различий (превышающих ошибку выборки) между оценками муж-чин и женщин не выявлено (табл. 17). Таблица 17 Распределение ответов респондентов на вопрос: «Имеете ли Вы опыт обучения студентов с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)?» в зависимости от пола (в % к числу опрошенных) Пол Вариант ответа Мужской Женский Итого Имею опыт совместного обучения 41,4 40,8 41,0 Имею опыт обучения на дому 3,3 3,2 3,2 Имею опыт дистанционного обучения 2,8 2,6 2,7 Не имею подобного опыта 52,6 53,4 53,1 Итого 100,0 100,0 100,0 Работа с лицами с нарушениями интеллекта представляет наи-большую трудность при инклюзивном образовании для всех кате-горий респондентов (среднее значение по выборке — 38,1%). Для женщин указанная категория вызывает сложности в педагогиче-ской работе в 39,2% случаев, у мужчин — в 35,5%. На втором мес-те — лица с нарушениями общения и поведения (среднее значение по выборке — 30,6%), среди мужчин-педагогов сложности при работе с данной категорией испытывают 32,9%, а среди женщин — 29,6%. Минимальные сложности педагоги испытывают при работе с лицами с ограниченными возможностями физического здоровья (среднее значение по выборке — 5%). Ни одна из категорий лиц с ограниченными возможностями здоровья не вызывает сложно-стей у 11,6% респондентов. Затруднились при ответе на данный вопрос 14,7% педагогов уч-реждений высшего профессионального образования (см. табл. 18).

С книгой "Инклюзивное образовательное пространство в учреждениях высшего образования" читают