Формирование гендерной компетентности учащихся в условиях учреждений профессионального образования

Содержание книги "Формирование гендерной компетентности учащихся в условиях учреждений профессионального образования"

Предисловие
Глава 1. Теоретические основы формирования гендерной компетентности учащих
1.1. Гендерная проблематика: история и современность
1.2. Актуальные аспекты междисциплинарных исследований гендерной педагогики, психологии, социологии
1.3. Демографическая, гендерная, семейная и социальная политика Республики Беларусь
Глава 2. Деятельность учреждений образованияпо формированию гендерной компетентности учащихся
2.1. Актуальность формирования гендерной компетентности учащихся
2.2. Цель и задачи по формированию гендерной компетентности учащихся
2.3. Актуальность формирования гендерной компетентности учащихся
2.4. Реализация структурно-функциональной модели по формированию гендерной компетентности учащихся
2.4.1. Модуль социально-гуманитарных дисциплин
2.4.2. Модуль здоровьесбережения
2.4.3. Модуль профессионального/социально-трудового развития
2.4.4. Модуль социально-педагогической поддержкии психологической помощи
2.5. Гендерно ориентированный подход в воспитательном процессе
2.6. Социально-педагогические и психологические методики изучения гендерных особенностей учащихся. Оценка эффективности деятельности
Глава 3. Практические материалы по формированию гендерной компетентности учащихся
3.1. Дебаты «Гражданский брак или сожительство»
3.2. День гения «Профессионалы»
3.3. Игра-конкурс «Мужчины – с Марса, женщины – с Венеры»
3.4. Информационный брифинг «Гендерная политика Республики Беларусь»
3.5. Литературный экскурс «Мудрые советчики»
3.6. Мини-лекция «Откровенно о сокровенном»
3.7. Ситуационная игра «Трудоустройство»
3.8. Фокус-группа «Настоящая девушка. Настоящий юноша»
3.9. Форум-театр «Кто не приготовил ужин»
3.10. Социально-педагогический практикум «Гендерная компетентность»
Глоссарий
Литература
Приложения
Приложение 1. Социально-педагогическая характеристика уровня гендерной компетентности (метод экспертной оценки)
Приложение 2. Анкета «Уровень гендерной компетентности»
Приложение 3. Анкета «Гендерная толерантность»
Приложение 4. Анкета «Что Вы знаете о гендере»
Приложение 5. Анкета «Гендерно ориентированное содержание образовательного процесса»
Приложение 6. Оценка психологического климата и толерантных установок в коллективе (Метод экспертной оценки)