Воспитательно-профилактическая работа в учреждениях профессионального образования

Содержание книги "Воспитательно-профилактическая работа в учреждениях профессионального образования"

Предисловие
ГЛАВА 1. Организация воспитательно-профилактической работы в учреждениях профессионального образования
1.1. Актуальные аспекты реализации воспитательно-профилактической работы в учреждениях профессионального образования (Ю.В. Емельяненко)
1.2. Ценности правовой культуры (В.А. Горбатюк)
1.3. Примерные виды деятельности субъектов по воспитательно-профилактической работе (В.А. Горбатюк)
1.4. Анализ эффективности воспитательно-профилактической работы (В.А. Горбатюк)
ГЛАВА 2. Использование современных подходов по формированию правовой культуры учащихся
2.1. Эффективные формы и методы формирования правовой культуры учащихся (Ю.В. Емельяненко)
2.2. Изучение особенностей воспитания и социализации учащихся в целях профилактики противоправного поведения (Е.В. Гаврилович, С.В. Мельниченко)
2.3. Система работы учреждения профессионального образования по профилактике негативных явлений в молодежной среде в социальных сетях (М.В. Карпович)
2.4. Интерактивные технологии – эффективное средство формирования правовой культуры учащихся (С.В. Мельниченко)
2.5. Современные подходы к формированию правовых компетенций учащихся в условиях общежития (Н.Н. Сдвижкова)
2.6. Формирование гендерной компетентности учащихся как условие конструктивного взаимодействия (В.А. Горбатюк)
2.7. Особенности психолого-педагогического воздействия на несовершеннолетних, проходящих комплексную реабилитацию (Т.Н. Карпович)
2.8. Применение кейс-менеджмента, оценки рисков и возможностей в преодолении противоправного поведения подростков (А.А. Ананенко)
2.9. Использование копинг-стратегий в профилактике стрессовых проявлений у педагогов, осуществляющих воспитательно-профилактическую работу с учащимися (А.О. Бобер)
2.10. Акция как эффективная форма профилактики (А.Е. Кулаковская)
2.11. Организация волонтерской деятельности в колледже как фактор профилактики рискованного поведения учащихся (С.А. Столярчук, А.А. Ахремко)
2.12. Форум-театр как метод обучения учащихся жизненным навыкам (Н.В. Кихилевич)
ГЛАВА 3. Практические материалы по профилактике противоправного поведения учащихся
3.1. Брейн-ринг «Разброс мнений» (Е.И. Рахманова)
3.2. Деловая игра «Выход есть, или как разрешить конфликт» (Е.В. Трус, А.И. Глуховская, Д.В. Коровкина)
3.3. Интерактивная игра «Закон и я» (С.Н. Сдвижкова)
3.4. Коррекционно-профилактическая программа «Разделяя ответственность» (предназначена для родителей учащихся, с которыми проводится индивидуальная профилактическая работа) (М.Б. Матифейчик)
3.5. Кураторский час «Умей сказать “НЕТ!”» (О.Г. Папкович)
3.6. Кураторский час «Поступок, ответственность, юридическая ответственность» (Н.В. Шуневич)
3.7. Пирамида приоритетов «Социальные сети, киберпреступность и современные подростки» (А.С. Андреева, И.В. Ивановская, Е.Ю. Клюева)
3.8. Психолого-педагогический практикум (с элементами тренинга) «Агрессия под контролем» (Л.В. Змушко)
3.9. Психологическая гостиная «Как преодолевать конфликты и стрессы?» (О.А. Парфенчикова)
3.10. Тренинговое занятие «Безопасность дорожного движения глазами учащейся молодежи» (С.А. Столярчук, А.И. Ахремко)
Литература
Приложения
Приложение 1. Методические рекомендации по организации индивидуальной профилактической работы с учащимися в учреждениях образования
Приложение 2. Алгоритм информирования педагогическими работниками родителей, опекунов, попечителей учащихся и (или) сотрудников органов внутренних дел о наличии признаков насилия в отношении несовершеннолетних
Приложение 3. Оценочный лист структурированной оценки рисков совершения правонарушений и возможностей их профилактики у несовершеннолетнего – оценка рисков и возможностей (ОРВ)
Приложение 4. Анкета «Я в социальных сетях»
Приложение 5. Тест по медиабезопасности