Профессиональная подготовка тьюторов для сферы образования
книга

Профессиональная подготовка тьюторов для сферы образования

Место издания: Москва|Берлин

ISBN: 978-5-4499-1642-6

Страниц: 232

Артикул: 79070

Печатная книга
1075
Ожидаемая дата отгрузки печатного
экземпляра: 08.05.2024
Электронная книга
301.6

Краткая аннотация книги "Профессиональная подготовка тьюторов для сферы образования"

Монография посвящена проблеме профессиональной подготовки педагогов-тьюторов для сферы образования. В работе рассматриваются философские и исторические истоки тьюторства как особой культуры педагогической деятельности, сущность и особенности тьюторского сопровождения обучающихся в российском образовании. Авторы предлагают и обосновывают теоретические и методические основы подготовки тьюторов в условиях магистратуры. В монографии представлены результаты многолетней работы кафедры педагогических технологий Ярославского государственного педагогического университета им. К. Д. Ушинского.

Содержание книги "Профессиональная подготовка тьюторов для сферы образования"


Введение
Глава 1. Профессиональная подготовка тьюторов как актуальная педагогическая проблема
1.1. Философские и исторические истоки тьюторства
1.2. Сущность и особенности тьюторской деятельности в современном российском образовании
1.3. Анализ состояния проблемы профессиональной подготовки педагогов-тьюторов
Глава 2. Концептуальные и методические основы подготовки тьюторов в условиях магистратуры
2.1. Подходы и принципы организации профессиональной подготовки педагогов-тьюторов
2.2. Субъектно-ориентированные технологии подготовки педагогов-тьюторов
2.3. Проектирование индивидуальной образовательной деятельности магистрантов
Заключение
Библиографический список
Приложения
Об авторах

Все отзывы о книге Профессиональная подготовка тьюторов для сферы образования

Чтобы оставить отзыв, зарегистрируйтесь или войдите

Отрывок из книги Профессиональная подготовка тьюторов для сферы образования

93 Глава 2 Концептуальные и методические основы подготовки тьюторов в условиях магистратуры 2.1. Подходы и принципы организации профессиональной подготовки педагогов-тьюторов Современная подготовка кадров предусматривает суще-ственное изменение позиции студента в образовательном процессе: он не обучаемый, а обучающийся и обучающий, то есть организатор собственной образовательной деятельности или деятельности других студентов. Речь идет о повышении субъектности, активности студентов, о самоорганизации их учебной деятельности. Особенно важно это обеспечить при подготовке педагогов-тьюторов. Для того чтобы освоить со-временные подходы в обучении и воспитании молодых людей, принципиально иные способы взаимодействия с обучающимися и воспитанниками, присвоить идеологию тьюторства и реали-зовать эти идеи в своей профессиональной деятельности, само-му магистранту необходимо приобрести личный опыт индивидуально ориентированного и субъектно ориентирован-ного образования, проектирования индивидуальной образова-тельной деятельности, выполняя роли тьютора и тьюторанта. Повышение роли самообразования, самовоспитания в профессиональном развитии предусматривает изменение характера деятельности будущего педагога-тьютора, когда он становится активным открывателем знания, создателем соб-ственного опыта, ответственным за свою деятельность и ее результаты. Профессиональная подготовка педагогов-тьюторов по-нимается как особым образом организованная система про-фессионального образования, включающая цели, задачи, содержание, педагогические средства, обеспечивающие про-цесс и результат освоения обучающимися профессиональной